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経験的な教育（「行うことによって学ぶ」）は、学生が状況を経験してから話し合うことを可能にする教育的アプローチです。これにより、生徒は自分の経験を通して学んだことについて自分の考えや意見を形成することができます。
体験学習を導入した人は誰ですか？
信念は、学生を教えるには十分です。
John Deweyは、20世紀に体験教育の考え方を広め始めました。教育哲学者として、彼は、直接の経験は、彼らに与えられた情報を摂取する学生の典型的な教育的アプローチ、または標準化された教育よりも価値があったと信じていました。
自閉症の用途
世界を経験することは学習の機会です。
自閉症の学生は、視覚、触覚、嗅覚、味覚、および音によって周囲の世界を探索し体験することによって学びます。経験豊かな教育は、自閉症の学生の強みを活かして新しいスキルを開発するために使用されます。
経験の評価は、標準化されたテストとは対照的に、自閉症の学生の知識をテストするために働く。
どのように見えるか？
Tangramのパズルは、空間推論と画像の完成。
体験学習教室はラーニングセンターで構成されます。これらのセンターでは、自閉症の学生は、提供されたツールを使用して、独立して、自分のペースで仕事をすることが奨励されています。発見だけに間違った答えはありません。学生は、タスクを完了するための新しい方法を模索することで成功を収めています。たとえば、自閉症の学生には、Tangramsのセットが与えられ、画像を完成させるよう求められます。
学生はしばしば作品を勉強し、彼らが何をしたいのかを知ったら、彼らはタンングル作品から絵を描くでしょう。これは他の人が作った絵とは異なることがあります。
なぜ経験的な教育を使うのですか？自閉症の人は経験から得た自分のアイデアをこの青写真のような図面を通して伝えることができます。
体験学習は、自閉症の生徒に考えを伝え、意見を伝えることを奨励します。自閉症児の場合、コミュニケーションは課題です。体験教育は、このチャレンジを積極的に取り除くのに役立ちます。例えば、自閉症児のグループは、HBOスペシャルのために自閉症に関するミュージカルを行った。
子供たちは、自分の遊びを発展させるための基本的なツールを与えられました。子供たちは、自閉症に関する自分のアイデアを伝えるために歌と小さな喧嘩を書いた。子供たちの両親は、彼らの子供たちが経験した効果に驚いているとのインタビューを受けました。
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