スピーチコミュニケーションを目的とした音の生産である。
それは唇の使用、舌、歯、口蓋、声帯、肺を伴う。コミュニケーションと、それが難しい人は嚥下するために作る条件で問題とスピーチ言語病理情報。一つはスピーチ病理療法に従事したとき、彼らは口頭でのコミュニケーションを改善するためのテクニックと演習を学びます。次は、音声病理学者の予定に出席するとき一つが期待できるものについて概説：最初のステップは、患者の評価を取得するためにスピーチ病理のためのものです。これは、音声問題の性質を正確にアカウントを取得するために患者の病歴を取ることが含まれます。スピーチ病理学者はまた、問題の感覚を得るために患者を観察します。
また、患者に与えられたいくつかの簡単なテストがあるかもしれません。アセスメント任命は1から2時間かかりますどこでも取ることができます。それが評価されている子である場合、親は積極的に評価プロセスに関与するであろう。通信や嚥下の問題に応じて、テストには含めることができ、記録のために音や文章を繰り返し口蓋側のX線を取って、視覚的評価のために鼻孔を入力するための光でスコープを使用。査定が完了すると、音声言語病理学者は、アセスメントの結果に基づいてレポートを書きます。必要に応じて、レポートは他の医療専門家、親、教師に与えることができる。
子供とは、音声言語の評価は子供と尋ねる両親と質問の数を再生することを含むことができる。スピーチ病理学者は、子供が動作し、彼または彼女とどのように相互作用するかを評価します。子供のための他のテストは子供のおもちゃや写真を示すと、お子様の応答を評価するために質問を含めることができます。おそらく、問題の複雑さに応じて子供のための複数の評価の予定があるかもしれません。査定後、音声言語セラピストは、彼または彼女は、治療のコースとしてお勧めなものを教えてくれます。これは、治療計画、または聴覚の専門家などの専門家への紹介を含めることができます。定期的な治療は、毎週のセッションすることができます。
治療プログラムは患者の問題に焦点を当てて、その実装されます。治療の目的は、通信を改善することである。またしない治療セッション一つは使用することができます家庭療法演習であるかもしれません。セラピストは、患者の進行状況を記録し、必要に応じて調整を行います。スケジュールされた予定は、一度通常時間週です。スピーチ言語療法は、このような音、それらが通信時に他の人を理解すること、または1つが通信時に適切に一緒に言葉を入れて問題の生産の問題などの音声障害の治療法です。カナダと米国では、マスターの大学の学位レベルは教育の受け入れ規格です。
多くの音声言語療法士は、子、言語、学習障害、発達の遅れ、自閉症、発声、流暢さ、声、嚥下、認知症、脳卒中、脳損傷などの分野で働いています。患者の評価は回復に不可欠です。音声病理は、患者が自分の音声言語の問題を克服するうえで重要な役割を果たす。検索
