unacknowldeged聴覚障害を持つ子供は、おそらく通常の言語とスピーチをしたり、学習のために欲しかった認知能力を（知っている、と判断して、思考）を受信することができない。
その聴覚障害例えば、年齢の二、三年は、言語、音声、および学習の長期的な怪我に苦しむかもしれません、まで知られていない子供。聴覚障害の当初認識は、非常に早い年齢で聴覚障害の子供の管理と修復の起動ができます。聴覚障害ときに、より正常な言語能力を知ることができる子は、初期および干渉開始認識されている。聴覚障害には適度な減損から強烈な損失に異なる場合があります。数人、聴覚だけ耳が聞こえない、または通常として知られていることを前提としています。彼らはまた、彼女または彼は声や音に反応している場合、子供がきちんと聞いていると仮定することがあります。
また、難聴と正常聴力と子供の聴覚障害が明確ではないかもしれませんとの間に微妙なステージがたくさんあります。親が障害を聞いていると彼らの子供を疑う場合には、問題の悪化を防ぐために、医師に相談するのが最善でしょう。例として、それは言われていることの半分上記言語とスピーチまだネグレクトを開発するために軽度の聴覚障害を持つ子供のために一般的である。この状態で子供が学習と開発の明確な欠点を持つことになり、頻繁に進行は、聴覚障害が識別された場合を除いて停止し、管理が開始点に到達します。
聴覚障害を持つ子供（とその親）に不安はそう明らかに簡単な物質（人物は彼らの輝かしい子供がある理由として困惑しているを見つけることを試みる永久である理由の子供は知らないという理由で巨大なことができます）良いやっていない。困難を聞くことは心に音波の流れが妨げられているときに開発しています。聴覚障害は非常によく原因に基づいて、半分または全部、永久的または一時的かもしれません。真剣に難聴は、厳密に難聴や聴覚の問題と同様のものではありません。聴力の損失が難聴に指示することができますが、難聴は、最も一般的に、または出産前にするか、メイン感染症や病気が原因で発生することを聞くために無能力である。
難聴の問題、導電性の聴覚障害、および中央聴覚障害：聴覚ジレンマは、3つのカテゴリに分類されます。 65歳以上の人々の3分の1は自分の聴力に問題がある。高齢化が毎日の周波数の全体いろいろを聞く能力の喪失の主な原因となっている。検索
