聴覚障害社員の管理

歓迎の変更は、障害者に対する社会の姿勢で行われている。
一度同情や慈善の対象とみなされ、障害者は現在、彼らの残存能力や学部をタップすることで、より生産的になることができます。彼らはトレーニングや仕事に協力的な雰囲気を必要とする。 locomotorsと視覚障害を持つ人々が彼ら自身を彼らの要求を提示しながら、障害（H /I）の人は、H /I自分自身ではありません、したがって、効果的かつ効率的な方法で援助を利用するために失敗する人々によって起草されている補聴器の需要。彼らの障害が表示されていないので、職場で障害者の出会いの難しさを聞いて。
あなたはH /Iの人を扱っている場合は、どのように彼らのために、より良い職場を作る環境に変更を加えることができ、それらを尋ねる。 1：H /Iの人々とのコミュニケーションギャップは、次の事実に起因している。人々は補聴器を着用している場合、H /Iの人々は彼らが話されているすべてのものを聞いて理解することができると仮定。しかしながら、補聴器は、ノイズのすべての種類だけでなく、音声を拾うことが理解されるべきである。

2。それは我々は真剣に取るいけない目に見えない病気であるため、H /I人の難しさを理解するために聴覚障害されていない人々のために容易ではありません。
あなたが本当に自分のニーズを評価したい場合は、綿であなたの耳を詰めると口をテーピング一日を過ごす。そうしてあなたは、援助H /Iの人が仕事とそれらがどのように効果的に伝達される可能性を達成するために必要なものを計画することができます。あなたはH /I人を採用している場合は、次のガイドラインに従ってください。彼らはあなたの潜在的な収益の所得することができます。雇用者のためのガイドライン：

1。忍耐が鍵となります。通信は繊細なものであることを理解しています。あなたは、H /I人を説明する方法を進化させる必要があります;イライラばかり解決策ではありません。

2。
彼らはあなたに耳を傾ける準備ができている前に会話を始めてはいけない。

3。彼/彼女はあなたの音と唇の動きであなたを聞くことができますようにH /I人を直接見。

4。あなたがインタープリタを使用している場合は、H /I人はよくインタプリタが使用する手話に精通していることを確認します。

5。アラート·メカニズムではなく音として点滅光を使用してください。

6。 SMS、チャットや電子メールを使用してください。これは、話し言葉よりも書かれたモードで通信するためにも、普通の人々のために、常により良いです。作業場所でのトレーニング：トレーニングは、継続的なプロセスである。
聴覚障害者は、トレーニング中に特別な注意が必要です。以下の戦略を採用する必要があります：

1。円形の座席配置を使用してください。それが不可能な場合、フロントシートは、H /I者とその通訳のために確保されるべきである。

2。話しながらクラスに直面しています。インタプリタが存在する場合、研修生は通訳とトレーナーの両方を見ることができることを確認してください。

3。クラス内の任意の中断がある場合は、セッションを再開する前に、H /Iの人の注目を集める。

4。頻繁に視覚情報を使用します。視覚情報は、コミュニケーションの主要な手段です。
フィルム、図、グラフ、漫画または任意の他の視覚的手段を容易にH /I人々によって理解される。チャート、グラフ、写真などが使用される場合、材料を説明した後、教材を示す。これは、学習者は、一度に1つの主要な刺激に集中することができます。

5。柔軟に対応する。 H /I学生は独立して、時間の長い期間のための視聴覚材料で作業することができます。確認し、トレーナーはH /Iの人はむしろ、彼らは理解し、新しい学習オブジェクトを継続していると仮定しても、理解していることを確認する必要があると仮定していけない。頻繁な評価が成功した学習への鍵となります。

6。
インストラクターのための適切な場所を特定します。光源は、学習者の背後にあるべきである。それが困難な聴力スピーチを作るようにトレーナーは窓の前で、または暗い領域に立つべきではありません。

7。ヘルパーとしてピア。 H /Iの隣に座っているピアが正しいページを次のようにか、メモを取るに彼を助けることができる。ピアはまた、H /I人は彼/彼女の自身のメモやピア·ノートのコピーを持つことになりますように、ノートのカーボンコピーを作ることができる。

8。難しい言葉を避ける：トレーナーは難しい言葉を使って回避し、代わりに簡単な単語を使用する必要があります必要があります。

9。
プレビュー教材：可能H /I人は材料をプレビューするには許可されるべきであるし、その基本的な疑問がクリアされるべきであるとき。

10。疲労の世話をする：H /Iの人は、より簡単に、通常の学習よりも疲れ果てた感じがあり、彼らの疲労は、その無関心と考えるべきではない。疲労は、学習中に連続歪みに起因することがあります。
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