編集：母と子
この最初の活動は、自分の指や腕を使って並列と交差するラインについての子供を教えている。あなたの学生のあなたのすべてが空気中で両腕を入れている。
彼らの直立腕が2本の平行線、任意の時点で交差しない離れて等間隔のラインを表しています。次に、学生は任意の角度で一緒に彼らの腕や指を交差がある。今、それらは正確に1つの点で互いに交差する2つの交差する線の線を形成している。最後に、各学生が自分の腕や指で十字形状を形成している。彼らはちょうど2つの垂直線は、4つの90度または直角を形成するように互いに交差線を形成している。買取ライン識別ゲーム
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次の活動は、非常にシンプルなライン識別ゲームです。少なくとも4つの並列の例や教室で交差する線、自宅や近所を見つけるために、学生や子どもたちに依頼してください。
雑誌で見つけて、ウェブサイトから印刷、彼らがカメラで撮影した写真を持参しましょう。写真は明らかにそのようなあなたが自転車の車輪のスポークで、レンガの壁や他の場所で、道路で見たであろうものとして平行または交差する直線を、示すべきである。子どもたちはそれぞれに平行と交差するラインの外にクラスとポイントに画像を表示する必要があります。買取がサード活動で平行線
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マッチング、あなたの学生は、識別し、ホワイトボードに描かれた平行線を一緒に一致します。あなたは、学生がすぐにラインがどのと平行である言うことができないように、互いに重なり合う平行線の5セット以上を描画する必要があります。
別の文字または数字で各行にラベルを付けます。学生がペアでボードに出てくるように依頼。一人の学生は、ランダム文字をピックアップします。他の学生は、その行が最初に学生が選んだ線と平行である見つける必要があります。あなたがいると一致する行を知っていることを確認してください。このゲームは、紙のシート上に線を描画し、コピーを作成して、個々の活動に変換することができる。買取は、最後のアクティビティの行
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交差するマッチング、あなたの学生は、異なる角度で交差する行を識別します。これは、個々のではなく、グループ活動である。
平野、白1枚の用紙に、まっすぐに、水平線を描画するために定規を使用しています。次に、分度器を使って、10種類の角度で水平線と交差する、少なくとも10以上の線を描く。別の文字または数字で交差するラインのそれぞれにラベルを付けます。紙の別の領域では、それぞれに次のスペースで各ラインの異なる度合いの測定を書き込む。すべての学生のために、このワークシートの十分なコピーを作成します。学生はそれらに対応する程度の測定に行を一致させる必要があります。
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南フロリダでの幼児のための活動は、それが幼児のための活動に来るとき、それをすべて持っているようだ。
大規模な人口と快適な気候で、何かが常にある。毎週または毎日の遊び場や近くにある他の活動にあなたの幼児を取る。特別展示、教育的なイベントやその他
就学前年齢の小児における名詞の使用は自然言語に興味を持っています。
彼らは言語の使用によって彼らのニーズを表現することができることを自分の過去の相互作用から考え出した。彼らは、新しい単語を学ぶことに興奮していると、多くの場合、オブジェクトの名
五基本的ニーズ、彼らの全体的な物理的および精神的な成長のために不可欠であるとして、親や介護者が、乳幼児の5基本的なニーズを知ることが重要です。
彼らのニーズがすべて満たされているとき、彼らは人生が提供している課題に対処することができるバランス
で幼児とは何の自由な活動、（参考1）タンパけん引で幼児とは何の自由な活動の茄多を持っています。
赤ちゃんは、彼はあなたの頭の上に見ることができるバックパックにベビーカーに楽に押し込めたり、あなたの腕の中で行われているかどうか、タンパの景色や音