編集：母と子
は学生の独立したグループ作業スキルを開発するために古代エジプト文化のトピックを使用してください。最大4つのグループにクラスを分ける。各グループにエジプトの文化の側面を割り当て、1基としては、例えば、農業を割り当てることができ、別の神を持つことができます。各グループには、学校や公共図書館から自宅やオンライン情報源から着手研究を本を使って、彼らの話題を調査する必要があります。
そして、彼らはクラスの残りの部分にこれを提示する方法を見つける必要があり、彼らは、例えば、PowerPointプレゼンテーションを使用したり、冊子を作成したいことがあります。買取絵画や陶器
ログイン学生は自分カノピック瓶を作ることができる。
ショー学生古代エジプトからの成果物のイメージ。例については、ナショナルジオグラフィックのウェブサイトをお試しください。可能であれば、試してみて、学生が実際に扱うことができる成果物のいくつかのレプリカを持っている。
学生はアーティファクトについて意見を挙げてみましょう、彼らがために使用されたどう思いますか？彼らの現代的な当量のアーティファクトを比較してください。その後、学生はアーティファクト、詳述パターン、写真、テクスチャをペイントまたは描画しています。生徒はその後、粘土でアーティファクトを作ることができます。彼らは、特にカノピックjarを作り楽しむことができ、これらは死んだ人の臓器を保存するために使用され、ミイラと墓に入れた。あなたの教室の表示を行うためにアートワークや陶器を使用してください。
買取情報
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は古代エジプト人によって使用される書き込みは、この初期の形についてのあなたの生徒を教えて象形文字。彼らに象形文字の記号を表示する、いくつかの例についてはPBSのウェブサイトを試してみてください。シンボルが使用された方法を説明します。この通信システムは、我々は今日通信する方法の違いについて話しています。その後、学生は自分自身のいくつかの象形文字の書き込みを試しました。彼らは、自分の名前を書き込むことによって開始することができます。その後、学生がお互いにメッセージを書いてみました、彼らはお互いのメッセージを理解できるかどうか。
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学生が試してみて、それがドラマを使って、古代エジプトに住むようなものだったかを理解する助けそれを演じる。学生は、古代エジプトの文化の典型的なシーンを演じるために小グループで作業している、彼らは、関係する様々な神々の部分を演奏学生と、埋葬の儀式を演技で特に興味がある可能性があります。また、 "ホット座席"を試みる生徒がファラオや村人や神の役割を取り、持っている他の学生が彼についての詳細を発見するために彼のオープン質問を持ちなさい。
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