幼児、学齢期の子供たちを通して幼児のための保育園、学校年齢

再生活動のため再生材料·活動の根拠は、発達いくつかの理由のために重要である。
右活動や材料は探査、想像力、社会的スキルと物理的な発展を促進する。生産的で楽しい時間を再生するために子供の年齢やスキルレベルに適した活動を選択してください。プレーの早い年齢で探査検索検索

の始まり、おもちゃは子供の周囲の探査を奨励。おもちゃは、このような、到達クロールと自分の手で物事を操作するように乳幼児、と基本的なマイルストーンを奨励することができます。彼らはまた、感覚入力を処理するための幼児の能力を開発して、色、テクスチャや音の原因となる可能性があります。再生活動は、就学年齢の子供たちが新しいことに挑戦し、自己の感覚を開発することを奨励することができます。
学校を始める学生は彼らの快適ゾーンの外に移動し、右の再生材料と探求することを奨励することができます。買取想像
ログインロールプレイは、子供の想像力を開発しています。

右遊び活動や幼児や学齢期の子供のための材料としては、彼らの想像力を構築するのに役立ちます。この年齢でおもちゃだけでなく、小道具としておもちゃ自体に、活動の一部を発明するために子供を奨励すべきである。例えば、着色ツールがプレイ食べ物や衣装は、彼らがふり世界を行動することをお勧めすることができながら、子どもたちは、自分自身の映像を作成することをお勧めします。
最新の技術は、ボタンをたくさんすることなく、すべての怒り、人形やアクションフィギュアかもしれませんが、実際に子供の想像力を育てるためのより良いことができます。子ども自身がおもちゃの反応を開発し、それを場に組み込むために動機づけられています。買取社会的スキル検索検索プレイ社会的相互作用を促進し、社会的スキルを開発しています。

子供たちは右の再生活動に適切な社会的スキルを開発します。彼らが一緒に活動を再生すると、子どもたちは社会的相互作用に依存しているストーリーラインやキャラクターを開発することがあります。
彼らはまた、コミュニケーションを実践し、そのような共有、妥協と協力などの貴重な社会的スキルを学ぶ。社会的相互作用力の子供たちが仲間との関係から生じるという感情を体験することを奨励材料を再生します。彼らは、指導と学習のレッスンの機会を提供し、負のプレイ経験があるかもしれません。彼らはまた、友情を開発する機会を持っている。買取フィジカル開発
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プレイ活動は、子どもたちが物理的に開発に役立つ。幼児は、クロール移動し、ストレッチや散歩、筋肉を構築し、バランス感覚を開発することが奨励される。若い子供たちは、実行ジャンプ、投げ、踊るように、体の大きな筋肉を使って運動能力を開発する。
そして、彼らは小さな、正確な動きを必要とする活動に注力することにより細かい運動能力を開発する。身体活動はまた、健康の彼らの全体のレベルを上げる、子供たちはストレスと運動を緩和するのに役立ちます。物理的なプレイを開始すると、初期の生涯健康的なライフスタイルを奨励し、子どもたちが運動の習慣を身につけるのに役立ちます。

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