学生が困難読んで焦点と書き込みを持っている場合

リーディング＆ライティングとピント問題がある子どもたちと観光には、彼らはしばしば重要なレッスン、戦略とスキルを欠場。
子供は彼の机の中にウィンドウまたはいじるの外を見て気を取られている間、例えば、彼は短い母音でレッスンが欠けている可能性があります。これらのスキルがなければ、彼は困難未知語をデコードする音韻知識を適用することがあります。このように、教育者は不注意やオフタスク学生はコンテンツに集中を助けるために、読書や書き言葉のレッスンに対応して変更する必要があります。教えるときに不注意、ストレス不可欠な要素、スキルや情報を支援するためにストレスの主要コンポーネント
ログイン

。何が重要である場合には、学生を教え、彼らは慎重に耳を傾け、彼らはそれを自分のノートに書いているように思い出させる。
あなたが継続的に注意を払うに失敗し、特定の生徒に気づいた場合、あなたのノートやレッスンプランのアウトラインのコピーとそれらを提供。これらのノートは、強調や下線すべての重要な材料を持っている必要がありますあなたから自分のメモを書くために学生に指示します。情報を書き込み、それらを持つことは、それらがそれを維持するのに役立ちます。買取は積極学生|ビスタ

能動学習を掛けて学生は丸暗記を超えて推論スキルを開発できるようにすることで、知識を向上させます。また、タスクに注意を推進しています。この背後にある理由は単純です。
学生はそれがボード上の質問に答えたり、論文を渡すことがあるかどうか、授業に関与しているとき、彼らは時間や気を取られるべき能力を持っていない。あなたが積極的に創造的な方法で教えることで、学生を従事することができます。たとえば、代わりに単にシェイクスピアを読んで、学生がゲームからのシーンを演じている。グループの調査、実験やボードの仕事でクラスメートを伴う。買取は、実際の生活であなたのレッスンを集中、学生の関心を高めるためにレッスンリアル
ログイン

を作る。それについて考えてみよう。あなたは個人的にあなたに影響を与える物質や情報に注意を払う可能性が高くないですか？学生は違いはありません。
レッスンを説明するか、または割り当てを与えたときに、内容が現実的に。例えば、書き込み割り当てとして、学生は自分の好きなキャリアを研究し、その上に要約を書いています。読書中に、学生が何かを組み立てるためにマニュアルの指示に従っています。彼らは何かを学んでいる理由を生徒が理解することができれば、彼らはより多くの努力とフォーカスを出すでしょう。買取は "楽しい"を取る
ログイン

子供は限られたアテンションスパンを持って破る。これは、長い期間の指導が困難になる。焦点困難に対応するための簡単​​な方法は、短いセグメントに割り当てを分割することです。
たとえば、代わりに読んで小学生20ページを与える、彼らには10または15ページを与える。別の同様のアイデアは、クラス "楽しい"休憩を与えることです。これらは、着色や話を聞いて、学生が優先活動に従事することができます授業時間中に短いrespites、です。これは子供の注意力を充電しますです。
【,""