編集：母と子
親が定期的に屋外の公園への旅行に行くことによって学習を奨励することができ、博物館、ランドマーク。これは、子どもの環境教育や自然への感謝を増加させます。自然環境の多様なセットに子を公開しても身体活動を増加させ、好奇心を刺激することができます。
これらの活動にも子どもたちが自主性と自立の感覚を開発することができ、ホワイトハッチンソンレジャーと学習グループからのランディ·ホワイトによると、屋外スペースであることは直ちに管理人の外で演技、実験に子供たちを可能にします。買取社会的学習
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デイ心配と幼稚園は、定期的に小グループに子供をチーミングすることによって社会的学習を促すことができます。これらのグループは、このような形状とパターンの建物などの上で動作するように広範な問題解決のシナリオを、与えることができます。これらの活動は、チームワークの子の感覚を開発し、コミュニケーションの重要性を伝える。
社会的学習も同様に自然に達成することができ、自由な時間は、教育者が、チームのプレイタイムを奨励する、またはクラスメートに食糧を配布するために子どもたちを尋ねることによって社会的な対話を促進することができます。これはまた、教育者が他の子供に問題があることができ、子を識別することができます。買取メディアメディアと幼い子どもたちの学習の関係についてヘザーL. Kirkorianの調査による
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学習、子どもたちの最近の世代のように成長しているアクティブメディアユーザー。
メディアが学習への不利益のようないくつかの両親が見られるかもしれませんが、教育メディアは、子供たちに注意、理解と他の認知能力を高めることができます。メディア学習を利用したい親は現実のアプリケーションへのメディアからの学習を転送することができ、例えば、両親がテレビ番組のキャラクターが同じような問題を解決した方法に基づいて、数学の問題を解決するために子供を求めることができます。両親はまた、監視し、彼らの子供たちが見てプログラムから学ぶことが子どもたちのメディアにおける共ウォッチングや調停活動に従事する必要があります。
買取反射学習
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反射学習は、子どもの思考のフリーローミング性質を利用しています。例えば、想像力に富んだ学習は彼女の周りの世界についての子どもの生得的な好奇心に基づいています。親が積極的に子どもの話に耳を傾け、彼らがこれらの物語から学んだことについてのプロービングの質問をすることによって、このプロセスを促進することができます。両親はまたジャーナルを維持する上で子どもと一緒に働くことができ、これは、これらのイベントのそれぞれから、昼と授業中に発生した特殊なものの概要を説明します。
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ガールスカウトたそがれキャンプ一晩キャンプの準備ができないかもしれない女の子のために設計されたいくつかの終日イベントです。
たそがれキャンプは通常黄昏中旬まで午後や夕方（午後7時と午後9時の間）から実行し、いくつかのキャンプでは、一定の年
電子ゲームは、あなたの子供のための電子玩具の圧倒的な数は困難に思えるかもしれません。
一部の親もそれが自分の子供の自然な創造性や知的な成長を妨げます恐れて、電子玩具を避けるようにしてください。子育て研究所電子ゲームの乱用に対する警戒をしながら
にかわる子どもたちによる自殺、学校暴力に介入する方法、直接いじめにリンクされています。
絶望と教師、仲間、そしてどちらで何が起こっているか無視するか真剣に、したがって、介入しないことを選択いじめを取ることを拒否する人校長に捨て感じ、これらの子
ルイジアナ州法はお子様の年齢と体重に基づいている。
他の州とは異なり、ルイジアナ州は、子どもたちが後部座席にある必要はありません、また、彼らは適切な制約である限り、車両の前部座席に座っている子供のためには、違約金が発生します。適切に固定されて