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就学前の言語発達

     編集:母と子

就学前年齢の小児における名詞の使用は自然言語に興味を持っています。
彼らは言語の使用によって彼らのニーズを表現することができることを自分の過去の相互作用から考え出した。彼らは、新しい単語を学ぶことに興奮していると、多くの場合、オブジェクトの名前が何であるか尋ねる。具体的には、名詞の名前を学ぶことは、彼が他の人と対話するように未就学児に非常に便利です。プライマリ通信

言語の開発は名詞が支配的であることと、早期に開始されます。

子供が話し始めると、彼女は彼女の環境の中で聞いていることを音を模倣します。彼女は、ボトルやパパのための "ダ"のための "BA"を言うかもしれない。
彼女は彼女が望んでいる彼女を取得したりすることは、彼女が彼女の即時の場所の人々から注目を受けるのに役立つ言葉に焦点を当てます。これらは彼女の最初の言葉に彼女をリードする幼稚園言語発達のためのビルディングブロックです。買取最初の言葉は、 "ボール"のような検索ログインSimple名詞は幼児のための典型的な最初の言葉である。

子供の最初の50の言葉かそこらは名詞、特に、物事に焦点を当てます。子供たちはこのような "車"またはそれらが興味を持っているもの、の名前を学びます "ボールを。
"彼らはまた、 "ミルク"や彼らが望むか必要なもの、の名前を学ぶために傾いている "おむつ"をほとんどこれらの項目の子供が彼の手で扱うことができるものとなり、彼らは彼に重要な意味を持つことになります。買取ワードフローZazzle.co.jpから一度幼児は50語、言語開発急騰を知っている。子供は彼女の最初の50語を学習した

後、彼女は彼女が毎日いくつかの新しい言葉を学習している巨大な認知的成長期を通過します。彼女は彼女の新しい言葉を話すように、彼女は、書籍を読み込み、音楽に耳を傾けて、彼女を取り巻く人々と対話するように詳細を学ぶために励起される。
彼女も、単純なフレーズを作成するために一緒に二つの単語を入れて始めることができる。買取言語拡張
ログイン両親は強力な語彙を構築するために彼らの子供を助けることができる。

は、子どもたちが自分の音声にフレーズを追加し始めているとき、それは彼らが名詞の彼らのレパートリーを拡大し続けて支援することが重要です。子供が理解し、使用している多くの名詞は、もっと彼が効果的に通信することができます。子供の名詞を教えるために、単純な絵のフラッシュカードを使用すると、それらのためのエキサイティングなゲームであると証明する、と彼らは正解から受け取る賞賛に満足を見つける。
未就学児の語彙を増やす手助けするもう一つの方法は、毎日彼らに本を読むことです。読むとき、大人が本の中で名詞を(書かれた単語とそれに対応する画像の両方)を指摘しなければならない。食料品店で、公園で、キッチンで、または医師のオフィスで:語彙を教えるために非公式の方法は、親と幼児が街を出ているようなものの名前を指摘することです。

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