子どもの発達は、ダイナミックかつ頻繁に更新フィールドで従うべきである、新しい情報が毎日のように発見され、多くの理論は、新しいサポートするために採掘されている児童発達の原則を発見することによって、彼らのチャンスを高め、改善するために治療と指導の高度な方法を生み出すそしておそらく発達や学習障害で影響を受けた子どもの数を縮小。
特に非常に長い時間のために子供と一緒に働いている人たち、子どもの発達のような専門家や親の全体のホストへの長年の関心の話題となっている。彼らの理論や根拠は時の仕事と遊びと、この体験自己完結型の実験では子どもたちが行動する方法を明示的に焦点を絞った観察から生まれてきた高度な技術を使用するために進化しています。この記事では、彼らは彼らの観察とそれらがどのように彼らの生活の最も重要な段階にあるときに、あなた自身の子供や他の子供たちを観察したとき、彼らはあなたを助けることができるに基づいて開発した理論やモデルにもう少し説明します。
通常、開発は、通常、非常に小さいに大から進み、これは幼児の段階で、彼らはより簡単にそれらの大きな筋肉群の制御を取得し、それらが後に発展として、彼らは小さい筋肉上の支配を獲得するという観察を指します。大きな筋肉は、通常のトランクと首エリアで、小さな筋肉は足や手によって特徴付けられる。開発は、彼らが別のものに上に進むことができます前に、子供たちが一度にスキルに学ばなければならないことを意味し、また、非常に整然としています。子供は、一度に複数のスキルを処理し、開発することができることは非常にまれである。
これらのスキルの開発は、彼らは音声通信で、より構造化されたニュアンスに進み、後で音声と音声パターンを開発する前に、例えば、赤ちゃんは、最初はシンプルな方法で彼らのコミュニケーションのスキルを開発する傾向があり、また進歩的である。また、その自然な発達も同心円段階で行われているようですが、これは、子供が、彼らが獲得した新しいスキルセットと自分自身を適応として小康状態が続く極端な発展段階があるかもしれないことを意味します。子供たちはしばしば空のテンプレートと同様に、それらは、自然の速度ですべての学部を進歩·発展できるように不活性学部の両方でこの世界に生まれています。
これらの原則と理論のすべては、観察方法や子どもたちが新しい環境、新しい情報、特に社会的刺激に適応するように見えたことによって開発されました。ここで遭遇する原則はあなたの子どもの発達がどのように行われるべきかに自然なテンプレートを与えると、任意の異常や大きな偏差が早期介入と評価を刺激することができます。これは、これらの原則は、すべての子どもに適用することができますと言っているわけではないが、あなたがわからない場合に適用できることをここで見つけることができるいくつかの普遍的な教義があります。それはまた、あなた自身のお子様の発達を追跡するための素晴らしい方法です。
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