障害失読症は、多くの場合、音声と文章の問題によって特徴付けられる。
紙の上の日常活動ライム書き込みを実行するときに文学の問題について話したとき、この条件によって影響を受ける人々が問題を抱えている可能性があります。彼らの書き込み速度もクロールに遅くなることがあり、彼らは困難文字を形成していても、正式な手紙を書くときにスピーチ関連単語を使用します。これらもまた、ウォーキングやランニング時のCO調整公然不器用とさえ貧乏、貧しい書面で自分自身を表現することができ、非常に貧弱な運動能力に戻って関連するかもしれない。
これは主に、また方向性の最も簡単であっても与えられたときに失読症とほとんどの人が残ってトラブル区別右のフォームをたくさん持っているし、彼らはしばしば混乱したままにしているという事実によって引き起こされる。これが主な症状の一つですが、私たちは本当に多くの異なるカテゴリに分割することができますまだ長さで、この状態の原因を、議論したhavent。そのうちの一つは、多くはその失読症が進化を通して運ばれ、進化の疾患であると信じているということです。
要約すると、この理論は、学部がすでに読み取りまたは書き込み、および皮質新しいトリックを教えることが困難になるかもしれないように開発されてきているので、誰か神経発達のステージ内遅すぎる読書の導入が、発生する失読症を促進することができる、と考えています。この条件を持つ人々は、それが音声と発話音になる具体的な問題を抱えているという理論の周りのセンターという仮説もあります。学習文法やフォニックスは、それらに関連付けられているサウンドを学習にダウンしており、ディスレクシアは、すでにそれが難しい彼らが学ぶことになりしたプレ処分があるかもしれません。
このテーマへの研究開発はまた、特定の遺伝子マーカーと染色体は無秩序にリンクすることができることを意味します失読症に遺伝リンクがあるかもしれないという説を明らかにする。条件のための証明された治療法はありませんが、これらの個人が書いて、自分で読むことを学ぶのを助けることができる構造化された学習と治療の多くの形態があります。方法の一つは、その読み赤字に焦点を当て、それらを改善専門フォニックスクラスのような構造化された学習に活用することです。
子どもたちはまた、教師は、これらの子供たちの関心と学習能力を向上させることができます教科書を通して教えたときのゲームや楽しい要素を使用するように訓練されてより魅力教室環境に露出させることができる。より効果的なトレーニングや教育の方法は、学校の集団内で知られており、軽度のディスレクシアた教師が与えることができる。これは、それらが正しくそれぞれとすべての単語を発音すると音声/ワード相関で正しい音を関連付けするために必要なスキルを習得できる場所の要件が満たされなければならないことを意味し、単語レベル、で読むためにそれらを教えることに焦点を当てたことによって行うことができます。
もありますが、存在して、失読症のような発達と学習障害のために利用可能であり、彼らは特別な栄養の食事から何か、オステオパシー操作とホメオパシーを含むことができ、多くの代替療法は、ほんの数名に。だから障害失読症の学習に、これらはあなたが知る必要があるいくつかの側面である。検索
