編集：母と子
は、学生の前に教室に入り、パズルキューブ配置 - 部屋の真ん中にテーブルの上に - それぞれの側に異なる色を備えています。あなたが唯一のキューブの一面を見ることができる4つのスポットを見つけて部屋を移動。これらのスポットのそれぞれに椅子を置き、ハンカチを持つキューブをカバーしています。
学生は部屋に入るときに、キューブに直面椅子に座って、それらのうち4つをお願いします。キューブを明らかにし、これらの4つの学生があなたのキューブの色を教えてくださいますようお願い致します。言い換えれば、彼らは別の視点を持って、彼らは別の角度からキューブを見たので、学生が別の答えを与えたクラスに説明してください。買取同じ状況 - などシネマチケットブースで1行に表示
ログイン
の異なるポイント写真を撮るか、別の観点から、日常生活の図面を作成し、映画館の社員として、待っている顧客の観点からとブース内部から。クラスに、一度に各ペアの1の写真を見せる - や図面 - の写真を持参してください。
彼らはそのような状況にあった場合、彼らが感じるだろうかを説明するために学生を求める。例えば、ライン写真に待っている、彼らは疲れや怒りを感じるであろうと言うかもしれない。その後、登るために山を持つ従業員を描いた、他の画像を表示。生徒たちは彼女に同情し、彼らが唯一のものではありません理解できる - 顧客として - イライラする。イベント
ログイン
の買取解釈は、学生通りに漏れ水道管の近くで遊んでいる子供たちのシーンに説明してください。彼らはこれらの子供だった場合、彼らはこのイベントの思うだろう何が学生を求める。学生はそれが面白いか楽しいだと言うかもしれません。
その後、彼女は彼が問題を解決するためにお金を費やす必要がありますように、彼の服をきれいにするか、市長が言うものを持っているような子どもの母親は、と思うかもしれないのかと問う。この活動は、子どもたちは、ビューの各個人の "ポイントに応じて、一つのイベントで複数の解釈を持つことができることを理解するのに役立ちます。ビュー
ログイン
の "買取の物語ポイントナレーターが話して、各テキストは一人称のいずれかになりますビューの特定のポイントを持っていることを生徒に説明彼女自身、または他人の話語り手と、三人称。当面ビューの2番目の人のポイントを理解することは困難レアとは避けてください。
学生に短い文章のシリーズを提供し、それぞれの物語の視点を発見するように依頼。学生は、このタスクの実行中に、一人で作業するように指示。
【,""
ぬりえゲームの着色ゲーム雨の日や子供たちが創造的な取得したい任意の時間に自宅で、誕生日パーティーで、教室において有用である。
キッズは、色、芸術と手と目のコーディネーションを学ぶ。子供たちはしばらく着色に参加するのが大好きというゲームの群衆が
で幼児とは何の自由な活動、（参考1）タンパけん引で幼児とは何の自由な活動の茄多を持っています。
赤ちゃんは、彼はあなたの頭の上に見ることができるバックパックにベビーカーに楽に押し込めたり、あなたの腕の中で行われているかどうか、タンパの景色や音
二歳の子供のための楽しい場所は興味があるし、簡単にそれらの周りの世界に驚く。
彼らの心には、経験を豊かに様々な曝露を通して学ぶことができます。町の周りの小旅行にあなたの2歳を取ることで、簡単に発見、議論や遊びを通して学習の機会を提供することが
家族の防災計画は、子供たちが緊急時や災害時にどうなるかを考えることを奨励しています。
それらはすでに何をすべきかわかっているので、このようなイベントのために準備され子どもたちが災害時導くが容易です。また、彼らは、彼らは緊急時に従わなければなら