編集：母と子
は、教師は彼らの学習の旅の学生のためのガイドとして機能します。教育学の構成主義理論は、知識の構築ではなく、知識の再生に焦点を当て、教育イベントの中心に学生の積極的な経験を配置します。構成主義教育は、学生の教育を促進するために、実世界の文脈や活動の使用を強調しています。
買取カリキュラム
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構成主義教育は、教師はその後から始まるのではなく、パーツに分解大きな画像、を提示する場合子どもたちが最善を学ぶという信念にそのカリキュラムを基づか全体の部分が徐々に発表した。構成主義の教師は、生徒の利益が学習プロセスを駆動するように、彼らの授業計画に柔軟にしておく必要があります。課外活動では、一次情報源と生徒の直接の経験に依存しています。それは、前の学習と理解の上に構築などの新しい知識は、単独で提示されていません。構成主義の教室で教師
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の買取役割、教師は知識獲得のファシリテーターとしての役割を果たします。
学生と広く対話、教師は、プロセス、態度やスキルを開発するために子供のための支援環境を提供します。先生は積極的に質問をしたり、自分自身の学習体験を文脈に、主にグループで働く学生を、奨励しています。構成主義の教師が奨励し、個々の生徒が学習する方法の理解を開発することによって、学生の学習体験を改善しようとすると、すべての学習スタイルに教える。学生のパフォーマンスを評価するための教師の責任は全体の教育プロセスを通じて織り込まれている。教室で教室
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コンピュータ技術の買取·テクノロジーは、構成主義教育の目的をサポートしています。
コンピュータ上での作業は、小グループワークを奨励し、研究への子供のための主要な情報源への直接アクセスを提供します。このようなビデオ、オーディオ、インタラクティブ性などの多くのウェブサイトのマルチメディア形式、口頭および視覚的思考を統合し、さまざまな学習スタイルでうまく機能します。学生は自分のペースで働くことができ、教師ではなく、クラス全体への講義よりも、個人をコーチすることができます。
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あらゆる状態のため重量の要件は、子供たちが承認されたチャイルドシートの座席に移動するために必要な法律を持っています。
しかし、子供がチャイルドシートの座席からブースターシートにしてから、標準のシートベルトに移動すると規制ない連邦法は存在しない
それは適切な安全教育や知識がなくても自転車に乗ることが危険な場合があります。
30万人以上の子供がいるため自転車事故の毎年病院に行くと、それはあなたの子供の自転車の安全性を教えるには早すぎることはありません。後に行われたヘルメットの安全Za
は、2歳の子供は、メイクと信じ、自分自身の力で移動し、自分のフィードを再生する機能などの主要な発達のマイルストーンを通過している。
成長と発展は、最初の二年間と比べて少し遅くしましたが、2歳、まだやり残し成長をたくさん持っている。ニーズ2歳
二歳の子供のための楽しい場所は興味があるし、簡単にそれらの周りの世界に驚く。彼らの心には、経験を豊かに様々な曝露を通して学ぶことができます。
町の周りの小旅行にあなたの2歳を取ることで、簡単に発見、議論や遊びを通して学習の機会を提供することが