編集：母と子
材質品種はオープンエンドの芸術活動に不可欠であり、特定の材料の乳児の選択を誘導するルールがありませんが、利用可能な選択肢は、幼児の環境評価尺度によって設定されたガイドラインを満たしている必要があります（ECERS-R）。幼児環境評価尺度には、乳幼児が三から五材料の選択肢を提示することをお勧めします。
これらの選択肢は、ツール、コラージュ材料、三次元材料、塗料原料と描画材料を含む4,5の材料の種類から選択される。材料【楽ギフタイプ検索検索
材料は、様々なだけ提供するべきではありませんが、また乳児の五感を刺激するために動作するはずです。このため、材料が運動技能レベルに好適であるように選択されるべきである。例えば、乳幼児は、このようなはさみや絵筆などのアートツールを使用することはできませんので、他の材料カテゴリでの作業に手を無制限に利用するように奨励されるべきである。このような鮮やかな原色の大きなクラフト泡や紙形状などコラージュ材料は幼児の活動の基礎となることができます。
ノーカット図面や画用紙もプロジェクトを描くと絵のために働く。粘土は、非毒性の三次元材料である。フィンガーペイントと大きなクレヨンは、オープンエンドの活動中にペイントや描画材料の必要性を満たす。オープンエンドの芸術活動以来買取親と世話人の役割
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が選択肢ではなく指令に集中して、親や介護者は、実行中の最小限の役割を果たしているが、強力な支えとなる役割。参加は幼児個々の学習体験の利点を可能に集中、子供の欲望に従うべきである。励ましは重要ですが、それぞれの活動ではなく、子どもの行動を定義したり、構造化しようとせずに関心を示すべき。
"それはバニーはありますか？"幼児の言語能力がありますが例えば、幼児が絵両親と世話人を作成するために、指の塗料を使用している場合は、子を尋ねることによって言語能力を奨励し、促進することができる "あなたは何をペイントしている？"の代わりに尋ねるまだ未開発である、そのような質問ではなく、荒涼とした認識より熟考を促すことができます。開発
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オープンエンドの芸術活動のための買取含意は子供の感情的、社会的、認知的、創造的および物理的な発展に強い影響を与える。
社会的に、彼らは他の子供たちや大人の世話人のいずれかで交流する機会を持つ乳幼児を提供しながら、感情的に、これらの活動は、コントロールとスキルの気持ちを奨励しています。活動はまた、創造性と自立の感覚を内面化するのに役立ちます。物理的および認知発達への影響は、後に開発のための基礎を設定し、同様に重要である。オープンエンドの活動を通して、幼児は原因と結果、コミュニケーション、および物理的材料の特性について学ぶ。物理的には、筋肉の強さと器用ならびに目と手の協調を開発することができる。
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モデルになるために、あなたの子供が気づいた取得する必要があります。
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子供のための危険なスポーツはすべての時間の中でいくつかの点で傷つくアクティブと冒険人々です。
ありがたいことに、若者は彼らが怪我の驚くべき量から回復するのに役立ちます素晴らしい回復力を持っている。親として、あなたは依然として深刻な害からあなた
雨が降っている間子供たちは家庭で行うためには楽しいアクティビティ、彼らは退屈な感じを訴えることがあります。
しかし、創造性のビットと楽しい態度では、それらの退屈叫びを停止することができます。代わりにテレビの電源をオンにしてから、彼らは再生する
プレイグループのための活動は、通常、主に両親、同年齢の他の子供たちと遊ぶことを自分の赤ちゃん、幼児や就学前の年齢の子どもを持った母親、で構成されています。
プレイグループは頻繁に彼らの子供たちが一緒に遊ぶことができるように、公園の遊び場で週に