編集:母と子
の欠如は、技術的に、意識の欠如をいじめの言い訳は継続していじめの主な理由の一つではありません。大人から自分の行動を隠すために積極的な試みを行ういじめが、いじめの被害者はまた、彼らはいじめられてきたという事実を隠すんではないだけ。
いじめは、このような噂が拡散やネットいじめなどを通じて非暴力的な形で行われるとき、親はさらに少ないいじめを認識する可能性があります。ネグレクトのこの形式はいじめの多くの行為の継続につながる。買取いじめが自然と考えられていたときの時代に育った検索検索
今日の両親の子供は子供だろう '。当時、研究者は、いじめの長期的な影響を認識していませんでした。また、彼らは自殺子供のインスタンスに大きな影響であることが示されたいじめの事例研究には特に注意を払った。その時代から親が頻繁に成長の一環としていじめ却下。
しかし、いじめは犯罪行為、薬物乱用および精神疾患の開発に従事する子どもの確率を高めるなど、長期的な影響を持っています。中学校の60%はダンOlweus、ベルゲン大学の心理学の研究教授による "学校でいじめ"本によると、見過ごさするいじめできるという深刻な影響を示している、成人の刑事記録で終わるいじめノルウェーた。いくつかの状況ではいじめ
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を非難買取作る、、親はいじめを認識するかもしれませんが、当然のものとしてそれを却下することを選択するかもしれません。
いじめはしばしば両親からそれを隠すために彼らの行動について嘘、そして両親はしばしば自分の子供の障害を見ることができないため、いじめっ子の親は、それが故障している被害者であると感じるかもしれません。いじめっ子でも、彼は被害者であり、被害者がいじめっ子であるように見えるように状況をペイントすることがあります。問題スターターとして被害者を見て親は子供の行動を変更しようとする試みを行うことはほとんどありません。買取はいじめの言い訳
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親を削除すると、いじめを支えることはほとんどありませんが、同時に彼らは彼らの子供のいじめ行動を停止する理由を持っていない可能性があります。
何が最も重要なのは、彼らは彼らの子供の行動を認識しているということです。彼らは彼らの子供の真実を得ないかもしれないので、彼らは唯一の被害者の両親や学校から電話を受けた後に行動をいじめを知るかもしれません。動作に注意しなった後、 "子供である子供"としていじめ却下それらの親はいじめやほとんどの州が反いじめの法律を持っているという事実の結果の通知になるはず。
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就学前年齢の小児における名詞の使用は自然言語に興味を持っています。
彼らは言語の使用によって彼らのニーズを表現することができることを自分の過去の相互作用から考え出した。彼らは、新しい単語を学ぶことに興奮していると、多くの場合、オブジェクトの名
ぬりえゲームの着色ゲーム雨の日や子供たちが創造的な取得したい任意の時間に自宅で、誕生日パーティーで、教室において有用である。
キッズは、色、芸術と手と目のコーディネーションを学ぶ。子供たちはしばらく着色に参加するのが大好きというゲームの群衆が
プレイグループ、ジム時間、芸術クラスと公園日間ホームアクティビティで楽しみが2〜4歳の子供のためのすべての楽しい活動ですが、あまりにも頻繁に行われれば、overstimulatingなり、癇癪につながることができます。
予測可能なスケジュール
支援就学前の年齢の子どもたちが気持ちと自分の感情を表現する方法について学習する気持ち幼稚園児を教えるための活動は、簡単な作業ではありません。
子どもたちは建設的な方法で自分の感情を表現するときに正帰還を使用すると、否定的な方法で他人に自分の感