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成人、読書や読解用キッズ

     編集:母と子

に対して理解のゲームを読むことは、しばしば同時に起こる。
新興のリーダー、または単にフォニックスを理解し始めている人のために、理解はしばしばマスターすることは困難である。教師や親は子供がゲームをプレイすると楽しい理解活動を計画することで、読解力を高めるのに役立ちます。ほとんど読解ゲームは特別な材料や設備を必要とせず、ほとんどどこでも再生することができます。次に何が来る?検索検索

お子さんが自信を持って読者になると、あなたに物語を読んで彼女を求める。明確な始まり、中間と終わりの本を選択し、彼女はあなたからの介入や助けを借りずに成功し読み取ることができますことを。あなたの子供が話を終えた後に、物語の中で何が起こったかを思い出して彼女を求める。
彼女はトラブルリコールされている場合、彼女にヒントを与えるか、または彼女の話の最初のイベントを教えてくれて、彼女があなたがたを休ませて伝えることができます。買取教室ゲームショー

は、すべて同じ話を読んだ子どもたちの完全な教室で作業している場合、支援する楽しいゲームショースタイルの活動を計画してみてください子どもたちは、彼らが読んだものを思い出してください。クラスが始まる前に、あなたがすべて読んだ本についての質問のリストを作成します。文字、設定とプロットについて質問。クラスは、その日のために到着すると、2つのチームにそれらを分割し、各チームはベルや笛を与える。
質問をすると、彼らのベルや笛を鳴らす最初のチームが最初に回答する機会が与えられます。各チームの子どもたちがそれぞれの質問に対する答えを思い付くために一緒に働くことができます。子どもたちが一日のために到着する前に買取を文章
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を配置し、すべて読んでいる本の短い要約を記述します。要約の3つのコピーを作成し、文章に分割。段ボールの短いストリップ上の要約の各文を書く。あなたは文章に分かれ要約段落の3つの別々のスタックを持っているように、このプロセスを3回繰り返します。子どもたちが一日のために到着すると、3つの等しいグループにクラスを分ける。
グループ一文ストリップでそれぞれの子を与えます。子どもたちが一緒に仕事をし、正しい順序で要約を作成するために、正しい順序で文章を配置しています。このような正しく最初のタスクを完了しますチームにブックマークとして小さな賞品を提供します。買取は誰か推測何か
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を学生がその日のために到着する前に、それぞれのメインアイデア、設定や文字の名前とインデックスカードを作成します。彼らはその日のために到着した学生にそれらを渡して、彼らに本からこれらの文字や設定をリコールする機会を可能にします。
シンプルなジェスチャータイプのゲームをプレイし、各学生に彼のカードの情報を行動し、正しく推測のための学生ポイントの残りを与えるためにチャンスを許す。
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