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教育

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士気上の低士気とその効果は、人の自信と自己価値を決める重要な要因である。
誰かが低士気に苦しんでいる場合、彼は、やる気のある、または成功するために努力をして喜んではありません。教育は、低士気の影響を免疫ではありません。それはスタッフや学生とであるかどうか、低士気は、学術困難のための触媒である。教育者の士気
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教師の士気は、教育に大きな影響を与えます。高い教師の士気は、学習奨励し、正の学校環境に貢献しています。反対に、低士気で真である。教師の士気は多くのストレスに影響されます。教室は、社会問題、物資の不足、非協力的な学生の増加ワークロード、批判や低賃金の影響を受けている。
やる気や不満教師が高い士気を持つ教師として教育の同じ品質を提供することはありません。ターンでは、生徒の成績や成果は、(参考1参照)が影響を受けます。買取は、いじめや士気
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スクールは、社会や学術圧力がいっぱいです。ほとんどの子供たちは肯定的な経験を持っていますが、多くはいじめの標的にされています。いじめによってもたらさ嫌がらせ、悪口と屈辱は重く、子供の学業成績に影響を与えることができる。いくつかの子供たちもこのような状況の下で、学校に行くことを拒否します。学生の士気がクラスを集中したり、出席する低すぎる場合は、彼のマークは必然的に(参考2参照)を被るだろう。
いじめ買取親の影響
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この学生の士気を下げることができる唯一の​​ものではありません。親が子どもに適切な支援を与えていない場合は、子供たちは、彼らが失敗した場合、辛抱するようにそう悲観的ではなくなります。この低士気が教室に達すると、子供たちが学校に通って行くかもしれない - と一般の生活 - (参考3を参照)、 "愚かな"と学ぶことがやる気感じ。買取は、教師のために、士気を維持する必要があり、低士気
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アドレッシング。幸いなことに、これは行うことは難しいことではありません。学校が取ることができる1つの尺度は、教師の力と声の感覚を与えることです。
言い換えれば、学校が管理上の決定に関与する教師を維持し、常に自分のスキルを認めるべきである。また、学校は教師をバックアップして、可能な限り(参考1参照)、それらをサポートする必要があります。正のフィードバックは、幸せな家庭環境と良好なロールモデルを持って、子供の士気を開発するために重要であると彼は(リソース3を参照)学校で成功するのに役立ちます。

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