ディスレクシアは、基本的には幼い子供や時には若年成人に最も一般的に表示される学習障害です。
発達疾患として分類、それは特にスペルと読み、書き言葉の心理的、科学的な障害としての地位を転生し、幼児の脳の音声と学習センターに影響を与えます。完全に、これらの分野に限定されないが、失読症の子供たちも、おそらくハード聴覚のような脳、視力ブレも学び、長期間にわたって観察することができないことに関連付けられていない他の欠陥や条件を経験するでしょう。失読症のプロセスは、実際に、学習リーディング、ライティングを担当する神経プロセスと皮質の命令側面における障害である。それは最初から進行し、通常の学習機能に影響を与えることができるように、それは、それ自体が知的障害ではなく、発達の1以上。
それは知性のすべてのレベルで、様々な人に診断されている、知的障害されている人々と、その通常の関連はかなり都会の医療神話になるように。あなたはあなたの子供が失読症を持っている疑いがない場合は、あなたは、早期治療にそれらを認めることができるように、早期の兆候などのために外を見る必要がある特定のものがあります。ディスレクシアは、一緒に暮らすように、それは彼らの重要な発達段階で子供と一緒に進行したとき、それは治療とさえ退行治療も効果がないかもしれない段階に進めることができる簡単な条件ではない。
介入が本当にあなたのお子様の学習を支援することができますので、あなたが、初期の兆候を発見できるようにする必要があります。演説の中で吃音と障害が失読症の早期発症の兆候の一部かもしれません。これらの患者の多くは、縦言語とスピーチを共存するために彼らの補聴器（耳）とスピーチ·センターを使用して問題が発生します。彼らは頻繁に吃音と時にはアルファベットを混合しても発音するの言葉を容易にするための独自のを追加して、言葉のほとんどは最も単純にさえ彼らの言葉につまずくことがあります。読書はまた、彼らは言葉を切る音と、それが彼らの学習体験に不可欠であることが必要です。
あなたの子供との学習経験の範囲内であるときには、かなりはっきりと兆候を見ることができます。彼らは頻繁に読書でイライラすると非常に簡単に気が紛れる。彼らは言葉を理解し、多くの場合、アルファベットの関連付けを使用しないでください。ディスレクシアの子どもたちしばしば前と読書後の混乱、彼らはアルファベットを学ぶことができない、彼らは手紙の音を理解していない、彼らは世界の組み合わせを混同しているため、これらの要因と時間のほとんどは、これらの学習環境が必要とする事実注意と他の子供たちとの相互作用、彼らはしばしば彼らの恐怖と恥ずかしさの恥ずかしがりや撤回になる。
これらはあなたが、それが早期に失読症に来るときのために外を見てすべき兆候のいくつかである。一度これらの初期症状を発見することができます、あなたの子供が取り残されないように治療や特別な構造化された学習プログラムを誘導することができるようになります。検索
