教室での薬物乱用の影響

アルコール、メタンフェタミン、処方箋薬、コカイン、アヘンまたは幻覚薬の薬物乱用は、あなたの脳や行動に影響を与えます。
社会的、精神的、身体的、学問的なレベルでのあなたのパフォーマンスが影響を受けます。影響を受けたときにあなたの行動を制御したり、明確に考えたり、適切な判断をすることができません。薬を使っている学生は、たとえ教室に入れることさえすれば、学校では苦労する可能性が非常に高いです。学問的責任を無視する

薬物乱用および精神保健サービス管理によれば、薬物やアルコールを使用する学生は、学校で不調になる傾向があります。薬物はユーザーの脳機能を変化させます。例えば、アルコール乱用は記憶喪失につながり、大麻は短期記憶に悪影響を及ぼし、長期記憶に入る情報形態を阻害する可能性がある。
薬物乱用の前に行われた勉強は、授業中の翌日には忘れられて、成績が悪くなる可能性があります。薬物が学業成績よりも学生にとってより重要になると、後退し、宿題を完了せずに授業をスキップし始めることがあります。最終的には、学校からの中断または退去が発生する可能性があります。


暴力行為

学校での暴力行為は薬物使用によってもたらされる可能性があります。 Theantidrug.comによると、薬物使用の十代の若者は、暴力行為をする可能性が二倍高い。
注意欠陥障害を治療するために使用されるリタリン（Ritalin）などの特定の処方薬は、幸福感を与えることができるが、暴力行為および精神病エピソードを引き起こす。他の学生に対する身体的暴力と教師に対する反抗は、すべて薬物乱用の症状です。



外向的または内向的な行動

一度内向して自分自身に保たれた突然外向的な行動を表示することができ、彼らが薬物を使用すると衝動的で、より社会的になります。コカイン、プロザック（Prozac）、アルコールなどの薬物は、抑制を一時的に減少させ、この急激な行動の変化を引き起こす可能性があります。
いくつかの学生は、内向的な障害を抱えており、薬物を使って自己治療することを選択します。いくつかの例では、薬は反対の効果を持ち、生徒に内向的になる。彼らは友人から撤退して孤独になる

薬物はジムクラスで物理的なパフォーマンスを発揮することができます。アルコールやマリファナを使用すると、調整が不十分でエネルギーが低くなります。一方、アナボリックステロイドは、学生が身体活動に優れていることを可能にします。運動チームに参加する学生は、これらのパフォーマンス向上薬を使用するように誘惑されるかもしれません。
にきび、肝臓の異常および腫瘍、ならびに攻撃性および激しい傾向および高血圧を含むステロイド使用には、多くの負の副作用がある。