編集：母と子
個人内のスキルは、子供たちが自分の感情を管理するのに役立つ。青少年サービスのミネソタ州兵は、子供の能力を強化するために名前ゲームを推奨しています。再生するには、それぞれの子に2つの楕円形の円と紙を与える。各学生は、最初の長方形の中に彼の最初と最後の名前を記述する必要があります。
その後、子どもたちは、最初と最後の名前の各文字のための彼らの肯定的な特性の一つを表現する単語を思い付くようお願い致します。第2の形状では、子どもたちがそれらに影響を与えた人の最初と最後の名前を書いて、各文字のために言葉を思い付くために伝えることを、その人が子供の人生に影響を与えたかを明示。買取対人練習
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対人活動は、彼らの社会的責任とどのように良好な関係を開発する方法の詳細を学ぶための機会を子どもたちに提供。教室でスキルを練習するには、ハイファイブチームビルディングの学生を従事。色付きの画用紙の大きなシートを配る。
学生は彼らの背中に用紙をテーピングでお互いを支援する必要があります。その後、学生は部屋の周りに移動し、一人一人の紙の上に少なくとも一つの肯定的なコメントを記述する必要があります。学生は循環終了した後、各学生は、紙を除去し、声を出してのコメントを読んだことがある。買取のストレスマネジメントブック
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ティーチングストレス管理は、学生がストレスと制御衝動に耐える能力を開発するのに役立ちます。 、ストレスを効果的に管理芸術活動を通して創造性を奨励し、子どもたちがストレスを理解するのに役立つの物語を読むための子どもの能力を容易にするために。
マルク·ブラウンとローリーンによってと "恐竜離婚";パットSchweibert、チャックDeKlyen、とテイラー·ビルズで "涙スープ";ヌムール子供の保健システムは、 "アレキサンダーと悪い、恐ろしい、ノーとても良い、悪い日"ジュディスヴィヨーストでを読んでお勧めします若い子供たちはストレスの多い状況で文字を識別して、彼らは対処方法を学ぶのに役立つKrasnyブラウン。物語を読んだ後、親や教師は本の中の文字によって示された対処能力を議論する必要があります。買取の適応演習検索検索
の適応性は、子どもたちが柔軟かつ現実的なことを学ぶ、彼らが発生するような問題を解決する必要があります。
I-文は、子どもたちが問題解決の戦略を識別するのに役立ちますし、それらにストレス管理の仕組みを教える教室の活動である。先生はI-文ワークシートを作成する必要があります - の例では、エール大学のウェブサイトで提供されています - そして、学生にそれらを配る。 I-文はnonaccusatory方法で、人から、あなたがそのように感じ、何をしたい理由は、あなたの気持ちを表現する方法です。
先生はこのような何のイベントが人生を変えるよう求めている質問から始めます？そしてどのように人は人生はイベントの変化に対処するのでしょうか？例を議論し、子どもたちが自分のシナリオとI-文をブレインストーミングするように依頼。
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プレイドレスアップする幼児のため想像力豊かな機会の世界を開きます。
いくつかの簡単な小道具は、自分の想像力が飛躍的に成長を助けることができ、ゲームがあまりにも、大人のための楽しいことができます。いずれか、ドレスアップのゲームのために高価な服を
冬用コールドウェザー安全のヒント子供たちが外に行く準備ができている時期であり、雪のボールと乗りそりを投げる。
関係なく、あなたの冬の活動の、それは、要素に耐えながら、あなたの子供を安全に保つために、冬の安全性のヒントに従うことが重要です。何回
メドプラスによると、子どもたちは多くのアメリカ人の子供たちが従っている肥満の傾向からそれらを保つために身体活動の60分の日の推定値を必要とする。
物理的にアクティブであることは子供たちの健康に重要であるため、それが楽しいであり、将来の参加を促
に関する情報、それが地震になると、子供たちが安全に滞在する方法を知る必要があります。
ハリケーン、竜巻など - - 他のほとんどの自然災害とは異なり、我々は地震を期待するときに知りません。したがって、地震が発生した場合にやることのチェック