人について学ぶには、彼または彼女は、任意の設定（シャクター、1964）にどのように応答するかに大きな影響を持つことができます。
彼らが成長しているように、人の信念や価値観の多くは、彼または彼女の生活の中で重要な大人が受け継がれています。本質的には、子供は迷わず絶対的な力を持っているように見える人々の意見や信念を受け入れます。成人に達した後、不安個人はしばしば幼少の経験を参照し、それらが個人的に作成された複合実物より大きいフィギュアとの比較を通じて、特定の状況でやっている方法を確認してください。
この比喩的な内部の裁判官が信念の無限の配列から作成され、神話、意見、 "shouldsでは"、 "oughtの複数形"、 "cannots"、 "しなければならないざる"、個人のポテンシャル、そして欠点親から長年にわたって蓄積や他の景色の重要な関係。パニックについての質問は、実存的な課題に似ています。
この苦しみは、意図されていますか？パニックが行動するためにいくつかの失敗の意識を通知するか、昔ながらの時計のように、車輪と重みの一部再調整を必要とする、欠陥のある身体ガバナンスの効果をパニックされ存在していますか？行動、選択、反射によるパニックを超越することができますか？それは私ですか？ではない私に？それを経験する自己とは別に分析することができ、その上に反映され、それが作成されます？関係不安、個人で他の人とかなりの困難が発生する可能性があります。彼らは頻繁に非常に反応し、不適切にスケープゴート自分自身や他の人である。
さらにリレーショナル困難が過度の承認を求める行動と同時に、他人の酷評されてから発生することができます。しばしば不安者は、通信におけるスキルの狭い範囲をびまん性または剛性個人の境界を持って、彼らは他の人との関わり方に調和しない、電力を求めると回避の間で頻繁に交互にされています。環境や状況的要因がポジティブな変化を助長され、子供の最も重要な関係は、安全で健康的である場合、より一般的な小児の問題行動、の中で、不安は、急性ではなく慢性的なことや改善wiithの一般的な有益な結果に容易に自分自身を貸すする傾向があります。
しかし、不安は、特定の状況やイベントへの常習的な応答である場合には、より複雑な行動 '障害'のように、子どもの反応パターンは爆発する可能性があります。検索
