注意欠陥多動性障害の症状を示す小児の治療法

ADHDまたは注意欠陥多動性障害は、主な症状が注意を払うことができないこと、忘れること、まだ座ることができないこと、または長期間にわたり仕事に集中することが一般的に診断される障害である。
プレーセラピーは、ADHD治療の一要素となり得る.Playセラピーは、一般的に、3〜11歳の子供に使用され、典型的な大人の「話」ではなく、遊びを通しての意識に焦点を当てる。治療。参加型プレイ

臨床心理学の博士号を持っているEnrico Gnaulatiの記事によると、Play Therapyの2008年12月版では、子供に遊びを開始させることが重要ですが、信頼し、ADHDの子供が感情の最高と最低を感じるようにするためには、セラピストは演劇に参加し、演劇が高いレベルの活動を持つようにすべきである。多くのセラピストがADHDを社会的障害として見始めています。
能動的な遊びは、子供が競争し、順番に服従し、感情を表現し、安全で信頼できる環境で社会的欠損を解決することを可能にする。


子ども中心の遊び療法< 10歳未満では、遊びを通じて自然にコミュニケーションをとります。子供は大人との言葉によるコミュニケーションと非言語的なコミュニケーションに反応し、子供中心のプレイセラピーでは、大人は子どもの理解の伝達と行動や感情に対する意識の向上、構造化遊戯療法

構造化遊戯療法は、特定の治療目標を達成するために特定の活動または特定の活動の選択肢を使用します。
ADHD患者の場合、これらの治療目標のいくつかには、タスクの時間の増加、指示に従い、順番に取り、記憶保持に集中することが含まれます。


自己調整

ADHDは、しばしば自己調節する能力がない。彼らはフォーカスを制御し、感情をコントロールする分野に熟練していません。 ADHDの子供が高いレベルの感情を経験するとき、彼らが感情的なレベルを機能的なレベルに戻すことを規制することがしばしば困難である。
ニュージャージー州イングルウッドにあるFOCUSセンターの心理療法士であるLaura Andrucki Izzoによれば、遊びは子供が学習する主な手段であり、「遊び療法の利点は感情的および身体的自己調節を学ぶ機会を含む」と述べている。優れたプレイセラピストは、常にロールモデルを作って、子どもに様々な感覚体験を提供するだけでなく、リラクゼーション技術における身体活動や訓練を提供しなければなりません。」


治療関係 -

子どもと積極的な治療関係を作り出すことは、意識と変化をもたらすために不可欠です。
セラピストと子供のつながりは、子供が安全に感じるように助け、彼らの遊びが信頼できることを本物にすることができます。ユーモアのセンスと気遣いと暖かさの態度は、子どもが方向を受け入れて、治療目標を達成しようとしている雰囲気を作り出すことができます。