子供の多動性障害

多動性障害は、注意欠陥多動性障害またはADHDのサブセットである。
この神経生物学的障害は小児期に診断されるが、ADHD患者のうちの一部の患者は成人期まで症状を持続する。定義

ADHDの診断では、特定の基準を満たす必要があります。これにより、典型的な子供の行動が排除されます。症状は7歳より前に存在しなければならず、行動は少なくとも6ヶ月間明らかでなければならない。すべての子供は過活動的かつ怠慢になる可能性があるため、ADHDの子供は、同じ年齢の典型的な子供よりも頻繁に重度の行動を示さなければなりません。

もう一つの重要な基準は、行動が重大な中断複数の環境で機能します。
過活動性 - 衝動性、不注意性および合併症の3つの異なるサブタイプが存在する。複合型サブタイプには、過活動派および控え目の両方のサブタイプの基準を満たす子供が含まれます。


Hyperactive-Impulsiveサブタイプ

主に過活動派と診断された子供は、次の6つの行動：まだ座ることはできません。しばしば彼の席を離れる。彼の年齢は他の人よりも穏やかであり、周りを走っています。静かな活動を好まない。常に活発に活動しているようだ。質問を答える前に尋ねられるのを待つことなく、待つかターンを取るのに苦労する。過度に他人を妨害したり話したりする。
さらに、過活動型のサブタイプを持つ子供は、不注意な行動の6つ未満を満たさなければなりません。


不注意なサブタイプ

ADHDの不注意なサブタイプを示す行動は、 ：子供は細かいことが良くありません。注意を守ることが非常に困難です。聞いていない。タスクを完了するためにフォローアップされません。しばしば物事を失い（組織には良くない）、容易に気を散らし、忘れてしまい、持続的な精神的努力を必要とする活動を避けるか、本当に好まない。
主にこのカテゴリーで診断されるには、6つの不注意な基準が満たされている必要があり、6つ未満の過活動的なサブタイプが存在している必要があります。


環境 -

サブタイプは、ADHDの診断を考慮するには複数の環境で見なければならない。教室、遊び場、家庭、コミュニティ、その他の社会的環境が考慮されています。行動が1つの領域でのみ明らかである場合、その原因はADHD以外のものである可能性があります。例えば、自宅で活動亢進のみを示す子供は、学校の圧力から蒸気を吹き飛ばしているかもしれません。
影響を受けた唯一の領域が学校仕事である場合、その子供はADHDではなく学習障害を持つ可能性があります。学校仕事や友人関係の著しい障害は重要な指標です。


治療

ADHD患児の治療には、症状やカウンセリングを緩和するための薬物療法が含まれている場合があります。カウンセリングは、障害について教え、子供に与えることができるため、行動を管理するための家族や教師の戦略であるため、プロセスにとって非常に重要です。しかし、覚醒剤または非覚せい剤である可能性がある投薬は、子供が依然として維持され、治療が成功するのに十分長い時間注意を払うために必要な場合があります。
さらに、学校環境や地域社会の支持を得るための特別な宿泊施設も考慮する必要があります。 ADHDの子供のための治療は、チームのアプローチを必要とするので、医療従事者、保護者、教育者、およびその他の介護者をそのプロセスに含める必要があります。