ますます接続の世界でデジタル通信結果として文化の多様性さえ

子供を表示するために、教室での観光は、多くの学生が地元の地理的領域外文化に対するエクスポージャーを持っていません。
この分離は、彼らが大人に成長する時の子供たちの個人的な相互作用と雇用機会を妨げるものである他の文化からの人々を受け入れるために彼らの近くマインドと不本意になることがあります。インストラクターは、文化の多様性についての彼らの学生のための楽しい体験学習を行うための活動や視覚教材を使用することができます。 2011年を超える世界中の6909の既知の生活言語と言語検索検索

は、言語は文化の重要なコンポーネントを表します。教師は子どもたちにさまざまな言語や方言で、色や数字などの基本的な言葉を、教えることができます。
彼らは、字幕や他の言語からの簡単な言葉が含まれていることを英語で主に話されたものを搭載し、クラスビューのテレビ番組を持つことができます。買取テーマ
ログイン

教師は、彼らが別の国についての生徒を教え、その後教室でそれらを飾っているテーマに日を持つことができます。学生は、国の国旗の色を一致させる色の吹流しを設置する国に共通する人々と活動を描き、インストラクターによって調製したり、自宅から持ってきたネイティブの食べ物を食べることができます。教師は、生徒がその国に共通する服装でドレスアップすることができます。
ホリデーのテーマは、学生に自分の信念についての情報を共有する機会を可能にし、宗教の違いを示しています。買取は、文化的に多様な学生が含まれている教室で
ログイン

を共有、教師は学生が自分の文化遺産についての詩や物語を書いて、クラスに自分の文章を共有することができます。彼らは、ショーアンド伝える様々な文化が重要だと考え、それぞれの学生にその重要性に何の項目の生徒を教えている学生が母国または先祖の文化からクラスにアイテムを持参し、それについて話をしなければならない日を、ホストすることができます。
買取のおはなし
ログイン

インストラクターは、異なる文化の伝統や神話を強調小さなお子様の絵本にお読みください。年長の子供は別の国で同じような年齢の子どもの生活に焦点を当てて読んで割り当てを受けるべきである。教師は彼らに材料を読んでクイズやテストを与えることによって、彼らに話に関する質問、およびより古い学生を尋ねることによって若い学生を従事する必要があります。文化的多様性へのハンズオンのアプローチのために少しの時間で買取ビデオ
ログイン

インストラクターは、世界中の人々のライフスタイルを強調する映画を見ることができます。
これらの活動は、教師と学生の間に少なくエンゲージメントを提供していますが、フィルムはより鮮やかに写真やストーリーテリングよりも文化的多様性の現実を示しています。学生が書いて異なる文化の中で子供たちに写真を送信できるように買取通信
ログイン

教師は別の国の学校とペンパル交換を設定することができます。講師は、また他の文化からの生徒や学生の間でフェイスツーフェイスの交流を設定するには、ビデオ会議やビデオ共有サイトを使用することができます。

【,""