自閉症児のための行動介入計画を立てる方法

行動介入計画は、自閉症児が表示する問題行動を対象とし、行動を変えるための戦略を提示する。
これは、教室、社会、家庭の環境で子供を援助するために使用されますが、学校の環境で最も頻繁に使用されます。学校の専門家のチームは、通常、親からのインプットをもとに、計画を策定します。良い計画は、子供が学校や社会的関係で成功するのに役立ちます。手順

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インシデントを文書化するためのベースラインデータを収集します。時間に、問題行動の事件に至るまでの出来事、その時点で人がいたこと、そして事件の間またはその後に行われたことに注意してください。
2

子供の長所と短所を特定します。計画が弱点を対象とし、強みを発揮することを確認してください。



3

問題の原因となっている行動を認識します。子供が欠けていると感じるスキルを選びなさい。積極的な爆発を意味する「赤い旗」または行動パターンを特定する。行動介入計画の問題行動を簡潔で明確な用語でリストアップしてください。

行動、聴き取り、または見ていることを通して、子供が最も効果的に学習する方法を見つけます。活動を計画し、子供と一緒に働くときは、適切な感覚の手がかりを使用してください。
例えば、視覚的な子供は、彼女の毎日の予定された活動の写真、アクティビティが終了する時を示す視覚的タイマー、彼女が入力すべきではない領域の明確な視覚的境界および遷移が起こる前にいくつかの間隔での視覚的リマインダを示すべきである。 >
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子供の好き嫌いに基づいて強化と罰を選択します。子どもが楽しむ活動、好きなおもちゃや食べ物で良い行動に報いることができます。目の接触と時間切れを取り除くことは、貧しい行動を処罰するための戦略になる可能性があります。無料の時間や遊びのような簡単なものが難しいものに従い、肯定的な強化になるように活動をスケジュールする。


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計画に教師やスタッフに明確な指示が含まれていることを確認し、進行状況を教え、測定するために使用されます。
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計画を定期的に分析して、その有効性を判断します。必要に応じて調整を行います。