自閉症児を評価する方法

自閉症は、言語や社会的な相互作用の困難を特徴とする発達障害です。
それは行動だけでなく、子供の認識にも影響します。自閉症に関連する行動特性は、通常、子供の生後最初の3年以内に発現し始め、その効果は軽度から重度までの範囲である。軽度の形態では、自閉症は言語の発達遅延と社会化のわずかな困難を引き起こします。より重度の形態では、自閉症は、子供や他の人々にけがや自己害などの傷害をもたらす行動を引き起こします。あなたが必要とするもの
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教師と小児科医 - 理学療法士とスピーチセラピスト

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自閉症は1つのサイズのすべての障害ではないことを認識してください。
それは、個々の子供ごとに異なって現れます。症状の重篤度もしばしば主観的です。例えば、コミュニケーション能力に重度の障害がある子どもは、認知度に重大な障害を与えないかもしれません。
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保護者と教師に最適な専門家の評価を求めます自閉症児を助ける。この専門的な援助は包括的で、子どもを身体的、発達的および社会的に扱わなければなりません。

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子供を小児科医に連れて診察を受け、異常、代謝障害自閉症児を評価することによって、より良いコミュニケーション能力と運動能力を身につける方法を開発することができます。

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子供の遊び方、他者とのやりとり、コミュニケーションを観察し、感情を表現します。親と教師は自閉症児に最も近いので、評価プロセスにとって重要な観察のために最前線にいます。

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標準化されたテストへの依存度を減らす。自閉症児の学校での試験は必要であるが、標準化された試験は、一般住民と同じレベルの信頼性と妥当性を保つことができない。学校によって実施される試験は、専門的な評価と解釈によって補完されなければなりません。
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評価は一度限りの出来事ではないことを理解してください。むしろ、それは継続的なプロセスでなければなりません。
親と教師は、自閉症児の小児科医や他の専門家と協力して、自分の発達の各段階でどのように子どもがどのように進行しているかを評価しなければなりません。