聴覚障害者の定義

難聴は、世界で最も一般的な身体的制限の1つです。
2005年、Gallaudet Research InstituteのRoss E. Mitchellは、米国だけで1,100万人が聴力障害や聴力障害を抱えていると見なし、何百万人もの難聴者がある程度聴力障害を共有していると見なしています。長年にわたり、科学者は難聴と障害の間の難聴であると認定する基準を定義することに苦労しました。歴史

1978年、アメリカの音声言語協会（ASHA）は、聴力障害が聴覚ハンディキャップになる時を定めるパラメータを定義することを仕事とする「タスクフォース」を形成しました。
2年前、ASHAが最初にタスクフォースを構築する計画を立てたとき、国連は世界保健機関（WHO）の礼儀で、自身の聴力障害の定義を確立していました。これらの2つの組織は、同様のハンディキャップの定義と、その用語が障害または障害の用語とどのように異なるのかを形成しています。

WHOは、 「心理的、生理学的、または解剖学的構造または機能の喪失または異常」とみなされる。より具体的には、ASHAは、聴覚障害を、それを異常にする聴覚構造または機能への変化として指す。
WHOは、障害を、その障害のために正常な方法で活動を実行する能力の限界として定義することにより、障害と障害を結びつける。 ASHAは、聴力障害の結果として人が日常生活の中でコミュニケーションに直面する欠点として聴覚ハンディキャップを定義しています。



身元確認

聴覚ハンディキャップの定義は、人のコミュニケーション能力に依存するため、ASHAが、聴力損失が障害または障害に対する聴力障害であるかどうかを判断するために使用する9つの要因があります。年齢は識別過程において決定的な役割を果たす。
個人の現在の年齢、障害が発症したときの個体の年齢および障害が最初に発見されたときの個体の年齢は、すべて聴覚障害児を特定する要因である。加えて、障害の性質と程度、個人のコミュニケーションの必要性、聴覚障害と他の身体的または精神的障害との関係、リハビリテーション治療の量と成功、障害に対する個人の反応および個人のコミュニケーションに対する効果能力は、障害が聴力障害であるかどうかを判断するのに役立ちます。

定義上、聴覚ハンディキャップは、他人とのコミュニケーションの際に不利な立場に置かれます。
しかし、科学的には、聴覚ハンディキャップはコミュニケーションについてのものではなく、音を聞く能力に関するものです。インドでは、聴覚ハンディキャップの定義は1992年のインドリハビリテーション協会法で決定されました。聴覚ハンディキャップは、「聴力障害が70デシベル（dB）両方の耳。同様に、ASHAは、聴覚障害によって聴覚障害を測定することを検討してきた。換言すれば、ASHAは、1000Hz、2000Hz、3000Hz、4000Hzの各個人の平均聴力閾値を測定する。 ASHAによると、わずかなハンディキャップが25dBで測定され、非常に重度のハンディキャップは75dBで測定されます。
個人の聴力が25dBから75dBの間に落ちた場合、彼は聴覚障害者とみなされる可能性があります。

聴覚ハンディキャップを特徴付けることは、平等な権利と機会のための解決策を見つけるのを助けます。 WHOは、「ハンディキャップ」という言葉を用いて、教育のような社会制度を障害者に平等に利用可能にするための政治的行動に情報を与え、影響を与える。これらの方針に加えて、米国では、ASHAはこれらの要因を使用して、リハビリ支援、特別サービスまたは財政援助がいつ適切であるかを判断します。