職業療法ボール技法

作業療法法は、バランスを維持するために中核筋肉群を使用することにより、継続的な物理的刺激を提供し、より大きな意識と集中を促すために脳を関与させるという原則に基づいています。
この技術は、傷害または疾患、または注意欠陥または知覚知覚障害に起因する学習障害のために身体的な制限によって影響を受ける子供および成人に特に有益である。小児科の申請書

米国作業療法学会誌に掲載された2003年の単一ケースのデザインスタディによると、標準の椅子ではなく、セラピーボールに座っている子供たちが教室でより良いパフォーマンスを発揮します。この研究には、24人の4年生の子供が参加し、そのうち3人に注意欠陥多動性障害またはADHDがあった。行動、社会的相互作用、言葉の認識、文章のスキルと集中力を測定しました。
2007年に、Mayo Clinicは、小児肥満を減らすために、教室で身体活動を増やす創造的な方法の研究を開始しました。この研究では、標準的な机と椅子を使用した伝統的な教室の設定、頻繁な立位が可能な同様の環境、または子供が治療用ボールを使用できるようにする「活動許容」の設定の3つの教育環境にグループ化された24の小学校を監視した。研究者らは、活動許容性設定の学習障害を有する子供は、伝統的な環境のそれよりも優れたパフォーマンスを示したことを見出した。

作業療法ボール技術は、感覚プロセス障害を有する小児の感覚統合活動としても用いられ、触覚防御、固有感覚機能障害（感覚探求行動）および様々な広範囲の自閉症などの障害を治療するために使用される。治療上の目標は、空間、動き、およびバランスの感覚を調節する前庭系を刺激することです。


大人との技法を使用する

軽度の認知機能障害を有する成人に利益をもたらす。なぜなら、運動は覚醒と集中力を高めるからである。また、病気、手術または整形外科の傷害によって身体障害を起こした人にも役立ちます。
特定の筋肉を標的と強化するためにこの技術を使用することに加えて、それは、バランス、協調および中枢の安定性を改善するために使用することができます。


考慮事項

作業療法の技法のうちの1つは、ボールに適合する患者に依存する。ボールは、500ポンドまでの大人だけでなく、幼児や子供を収容するためのサイズの範囲で来る。理想的には、ボールの直径は、使用者の指先と脇の下との間の距離にほぼ等しくなければならない。ユーザーは、90度の膝の屈曲で治療用ボールに快適に座ることができます。