特定の言語障害を持つ子どもを援助する方法

スピーチ、執筆、読解、または会話の理解が困難な子どもたちは、特定の言語障害を持つ可能性があります。
この障害の症状は、限られた語彙、話すことに対する緊張感、インコヒーレントスピーチ、文章の作成の難しさ、およびテストパフォーマンスの悪さです。特定の言語障害を持つ子供は、しばしば言語療法士や音声言語病理学者の助けを必要とします。しかし、両親は自宅で治療概念を強化することができます。役に立つテクニックには、話す、読み上げる、吃音などの面倒な行為を無視するように促すことが含まれます。プロフェッショナルヘルプの手順

1

小児科医に最初にアクセスし、子供の発言が身体的異常の影響を受けていないことを確認してください。
小児科医は、必要に応じて、スピーチセラピストに紹介することもできます。

2

適切な言語療法士または音声言語病理学者への紹介を医師または学校に依頼します。これらの専門家は、言語使用の長所と短所を特定する一連のテストに基づいて治療計画を立てることができます。


3

あなたの子供の学校にフォローアップし、教師と学校管理者がスピーチセラピストや他の医療専門家の推奨事項を意識してください。


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4

あなたの子供がスピーチや文章を練習し続けるように奨励してください。
賞賛と励ましによって努力と小さな成功に報いる。明白なエラーが繰り返されたとしても、それを指摘しないでください。特に早期に、子どもたちが単に自分自身を表現しようとすることが大切です。

5

話しているときに、中断したり、子供を急いでいたり、正しい言葉や忘れた言葉を書いたりしないでください。慎重かつゆっくりした方法で話すことで、あなたの子供にも時間をとってもらうことを奨励しています。これは発言の正確さを向上させるのに役立ちます。

あなたの子供と一緒に頻繁に参加してください。資料に関するフィードバック、コメント、またはコメントを求めてください。
お子さんのコメントが少ない場合は、いくつかのものを用意して、典型的な反応を実証してください。あなたの子供が読書についての意見を提供することに成功した場合は、ますます困難な質問をしてください。