看護学生を指導する方法

ナース指導プログラムは、経験豊かな看護師と新しい看護師または看護学生とを照合して、仕事の要求に備えるために役立ちます。
多くの病院の看護師不足が医療従事者の作業負荷を大幅に増やしているため、看護はストレスが多い、とSunbelt StaffingのWebサイトでは説明しています。メンター・グラフィックスは、2004年11月のAmerican Journal of Critical Careの記事によると、加速したトレーニングプログラムに参加している看護学生が新しい役割を担う前に受け取った臨床経験の減少した量を相殺するのに役立ちます。指示

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あなたの教え子と質の高い時間を過ごしましょう。
看護学生と新しい看護師は、2000年12月の「Advanced Nursing Journal」誌の記事で、彼らのメンターの印象を説明しました。最も効果的と見なされたメンターは、定期的に相談できる人であり、インタラクションの質は各出会いの間に費やされた時間より重要であると考えられていました。成功したメンターは、「サポーター、ガイド、アセスメント担当者、スーパーバイザー」の役割を担っています。あなたが急いでいないことを確認するために極端に忙しくないときに、あなたと一緒に予定を立てようとすると、あなたが指導している人に専念することができます。
メンターは、既に自分の食べ物に多すぎる人に負担をかけていると感じると、助けを求める可能性は低いです。

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生徒/新しい看護師とできるだけ直接協力してください。最も効果的なメンターは、物流が許可しているように、メンティーと一緒に直接メンターと一緒に監視し、働きかけることができます。それが不可能な場合、メンターの役割や職場に関する進捗状況や認識を追跡するために、電話や電子メールによる頻繁なコミュニケーションが重要です。彼らはまた、活動中のメンティーを関与させ、メンティーを観察者の最初の役割から参加者に移行させることに焦点を当てる。
最終的な目標は、学生または新しい開業医が経験、自信、熟練を得て監督を減らすことです。

メンターとしてのあなたの役割を具体的に事前に決めます。一部のメンターは、臨床情報を提供する意思がある - 手順や看護医学の他の側面を教える。他の人は、教師としてではなく、一般的な顧問や支持者としての役割をより重視しています。メンターは、アラスカ・アンカレッジ大学のジャネット・ブッシュネル（Jeannette Bushnell）の「アラスカ先住民の看護プログラムへの募集と保持」によれば、この関係を通じてどのような指導を受けるべきかを正確に知る必要があります。

;独立した思考と探検を奨励する。メンターは、心を動かさずに挑戦して、自分のキャリアを通して学んだ思い出や教訓を共有します。彼らは講義やすべての答えを提供するのではなく、彼らが答えるほど多くの質問をします。ロールプレイングは、メンティーに挑戦し、勤労生活の典型的な一日がどのようなものかを感じさせる優れた方法です。
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メンティーにあなたの職員とネットワークを張る方法を教えてください。最も効果的な指導者は十分に評価され、病院や他の環境で働くすべての指導者と容易に交流します。他の看護師、医師、適切な場合は病院管理者さえも含む。
これは、患者ケアを提供する際に他者との指導や協力を求める自信をつくるのに役立ちます。