臨床看護実習設定における理論の活用をどのように強化するか

経験豊富な看護師は、臨床現場での最初の1年か2年の間に、教室で教えられなかった多くのことを学びました。
なぜなら、臨床看護理論は、看護師が遭遇するすべての現実の状況、特に救急室や急性ケアの状況をカバーするものではないからです。偉大な看護師は、本の学習と同じように、経験の教訓を多用しています。しかし、何年もの実践と経験の後に、看護師は学校で教えられた重要な基礎について触れることができません。医療施設は、臨床理論の統合を促進することによって利益を得る。説明書

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看護理論のさまざまな側面に焦点を当てた無料のオンサイト継続教育コースを提供します。すべての州の看護師は、引き続き教育単位にライセンスを維持する必要があります。
病院、外来患者の外科センター、熟練した看護施設、診療所では、看護理論の要素など、管理者の気持ちが重要である授業を提供することで、看護師が必要な授業を行うことを容​​易にすることができます。チャートや看護師と一緒に訴訟を起こし、彼らが取る行動の臨床的推論について尋ねる。看護師のマネージャーは、臨床経路、批判的思考、医学的知識を含む臨床的思考を促進する機会として、スタッフとのチェックインの瞬間を利用することができます。


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スタッフ会議でのケース。すべての看護師に自分の考えを伝えるためにシフトを尋ね、ケースを入力します。
看護師やシフト監督者は、症例の臨床的問題を分析しながら、異なる視点で議論を進めることができます。ディスカッションリーダーは、看護理論と臨床的推論の使用を強調すべきである。多くの場合、看護師はお互いに挑戦し、効果的な新しいアイデアを生み出します。
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看護理論の重要な側面について看護師に思い起こさせる休憩室と作業領域にサインとチラシを投稿します。例えば、「看護のABC」の看護師を思い出させるポスターを吊るしたり、気道、呼吸および循環といった患者の状態の優先順位付けおよび懸念の順序を強調する（Ref 1）。看護倫理や練習の範囲に関するポスターも有用で適切かもしれません。

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最近の看護雑誌記事のコピーをスタッフに配布します。看護師は、通常、看護へのアプローチの進歩と変化を含む、理論の問題に関する無料の情報を歓迎します。彼らはしばしば、多くの専門看護刊行物に追いつくことが難しく、誰かがより良い看護師になることを支持する時を感謝します。