典型的な幼児の開発

子供の人生の各段階には、独自の特徴と発達のマイルストーンがあります。
すべての子供が異なっていますが、その特徴やマイルストーンを学ぶことは、自分の子供や彼が働いている人から何を期待するかを知るのに役立ちます。幼児の発達に関する知識は、親にとってだけでなく、幼児期の教育に携わる人にとっても特に重要である。身分証明書

幼児は、歩くことを学んだり、歩くことを学んでいる子供です。 「幼児」という言葉は、典型的には、13ヶ月〜2歳の子供を表すために使用される。しかし、幼児期はほとんどが特定の年齢ではなく、成長と発達の段階と定義されています。


気分 - 気分変動は、幼児発達の通常の部分です。
子供は1つの瞬間に完全に満足しているように見えるかもしれません。この段階の開発段階の多くの子供たちは気分が悪いです。これは両親のために非常にイライラすることができます。しかし、親は、そのような行動がしばしば単により独立した幼児の欲求の結果であることを知っていると感じるかもしれません。しばしば、彼らは自分自身で何かをしたいと思っているので、不満を抱いていますが、この時代にはスキルが欠けています。これには、自己表現に必要な物理的なものと語学的なスキルが含まれます。

この年齢の子供は、他の子供と分け合うのが難しいかもしれません。
本質的に、幼児は自己中心的であり、彼らが必要と望むものに興味を持ち、最も必要とする傾向があります。この年齢では、子供は通常、他の子供との対話的な遊びをしません。しかし、彼らは他の子供たちと一緒に遊んでいるように見えるかもしれませんが、しばしば単に一緒に遊んでいます。これは、パラレルプレイと呼ばれています。

子供は幼児期の急速な成長を経験し、それは幼児段階でいくらか減速する可能性があります。幼児は頻繁に食べるが、食べ物の消費は少ない傾向がある。多くの幼児は、約14ヶ月の頃に、誰かを支援することなく、自分で歩くことができます。
彼らはしばしば自分自身で食べることで腕前を増やし、カップで飲むことができます。しかし、飲み物の流出や食糧の落としは依然として正常であり、期待されています。この年齢では、子供たちは紙に書いて、いくつかのブロックを積み重ねることができます。 2歳より前に、多くの幼児は後ろを歩いて階段を歩くことを学びます。


知性

幼児は通常非常に興味があります。彼らは通常、自分が望むものを指し示し、物事や人に最も身近な人物を指名することができます。幼児段階では、多くの子供が身体の一部の名前を学ぶ。
彼らは頻繁に「いいえ」と言い、しばしば「私」と「私」と言うことができます。彼らはますます多くの語彙を開発し、小さな文章を作り始めます。彼らはふりを楽しんで、通常非常にアクティブです。この年齢の子供にも、注意を払う時間が短くなっています。