糖尿病ダイエットについて教える方法

教師は、学習者が血糖値を一定の範囲内で一定に維持し、合併症を予防または遅延させる食品や飲料を安全に選択して楽しむことができれば、糖尿病の食事をうまく教えています。
クライアントの病歴と身体のコピーを見直すことに加えて、効果的な学習が起こるためには教師が決定しなければならない多くの心理社会的考慮があります。教師と学生の両方は、本質的に測定可能な現実的で相互に合意された目標を設定する必要があります。これらの目標に向けての進歩は、糖尿病のダイエット教育が効果的かどうかを決定します。
教師は教育の前に次の情報を入手しなければなりません：
歴史と身体的特徴
身長と体重と最近の体重減少または利得
医師の食事指導
タイプ1の診断または2型糖尿病
研究室データ：血糖、hgbA1C、脂質プロファイル



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クライアントとの会議
1

クライアントの準備状況を評価する学ぶために;教育レベル;モチベーションのレベル。
過剰な体重が懸念される場合、以前の食事や体重減少の試みに関連する成功または失敗;現在の食生活;文化的、民族的、アレルギーまたは食物不耐性に影響を及ぼす食品;食料品の買い物と料理を担当する個人

2

該当する教育コンポーネントには、適切な種類の食品の購入、準備、組み立てが含まれます。高血糖および低血糖の徴候および症状;迅速かつ安全に対応する方法。病気の日ガイドラインは病気がコントロール外の血糖値によって悪化しないようにする。誕生日パーティー、休日、レストランなどの特別な食事を取り入れています。エネルギー需要の増加を支援するスポーツ参加規則。
アルコールガイドライン;心臓、腎臓および眼の損傷のような糖尿病に伴う健康リスク;減量または利益


3

クライアントは、食品の種類、量およびタイミングを含むサンプルメニューを書いたり口頭で表現したりすることができます。低血糖および高血糖症の症状および治療法を記述する。

目標は、相互に合意し、現実的で、測定可能で、短期的および長期的であるべきである。
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