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お子さんにおむつや食事を与えるたびに、彼女はあなたから学びます。この時間を最大限に活用するには、自分の行っていることについてお子さんに話してください。可能な限り頻繁に目の接触をしながら、あなたが何をしているかを段階的に教えてください。
目に触れると、子供にあなたが興味を持っていることが示されます。また、彼女はあなたの完全な注意を払っています。これにより、あなたとあなたの子供の間の安全なつながりが促進されます。これらの活動はまた、子供の言語と信頼の発展を促進します。
朗読を読む
子供に読むことは、言語発達と読書の愛を促進します。あなたは読書を奨励するために、自宅で児童書の図書館は必要ありません。雑誌を持って各ページの写真を説明してください。あなたの子供の顔の表情や笑いを奨励するために、絵ごとに声調を変えてください。
パントリーのスープ缶とバスルームのシャンプーボトルのラベルをお読みください。時々愚かな気持ちになるかもしれませんが、あなたとあなたのお子さんが一緒に過ごす時間を楽しむことができます。
いくつかの騒音を作りましょう
叩いたり、揺れたり、投げたりして演奏する。幼児のように、彼は "ふり遊び"を開発しているだけでなく、オブジェクトの実際の機能を学んでいます。鍋、フライパン、プラスチックスプーンを取り出して、子供を吹き飛ばす。幼児として、彼は激しい怒りと彼が作り出している騒音を楽しむでしょう。
彼が成長するにつれて、彼はパンでミックスするためにスプーンを使い始めるでしょうし、少しでも強打するかもしれません。音楽を演奏することも、あなたの子供の発達を奨励する方法です。音楽は動きを促します。あなたの子供と一緒に踊るだけでなく、彼と一緒に運動する方法ではなく、自発的で笑いを奨励する方法です。
社会化
乳幼児の社会化。 1人または2人の子供をあなたの家に招待し、子供たちが遊ぶためのスペースを確保してください。子供たちはこの年齢で一緒に遊ぶ準備ができていませんが、彼らは同輩から学びます。子供たちは、他の子供たちが何をしているかを模倣するでしょう。
この年齢の子供たちがまだそのコンセプトを完全に把握していないにもかかわらず、再生日は共有の概念を奨励します。
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分裂感情感情双極性障害は、その複雑な性質のために、実際には両方の病気の組合せであると同時に、それ自体が病気である統合失調症または双極性
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「合併」という言葉は、第一次疾患に加えて、第二または第三の病気または人に存在する障害を説明するために使用されます。
例えば、薬物中毒はしばしば他の精神疾患と併存すると言われている。これらの二次的または三次的な病気は、お互いに相互作用し、原発性