乳幼児の知的発達について

乳児が発達する速度は、彼の環境的な影響と同じように彼の遺伝的構成に依存する。
身体的特徴と精神的鋭敏さは、乳児が世界にやって来るまでにはかなりの程度まで決定されますが、周囲の視界や音は知的成長に大きな影響を与えます。幼児の世界との関係を確立するための固有の必要性は、出生時に始まり、彼の知性の質と量で表現されます。最初の月

Merck Manualsオンラインオンライン図書館によると、最初の数ヶ月の乳児は、生計と保護のために介護者に完全に依存していますが、彼らはすでに彼らの周りの世界。彼らは多くの時間を眠っていますが、彼らの感覚は発達し始めています。
彼らの目や耳は、身近な顔や声を、知識に対する彼らの欲求を導く新たな感情と関連づけ始めると、情報を受け取ります。これは幼児の知的発達の初期段階です。


認知と発達

育児のための全国ネットワークによれば、幼児は視力と音を認識し始め、この親しみは彼らの自然な好奇心を刺激します。これは、頭を回して音を見つけたり、動きのある物体を目で追うことによって、物体に集中するよう動機づけます。彼らは個人的な絆を作り、学習体験に「実践的」なアプローチを開始するために物事に触れたいと思うでしょう。幼児は、最初の6ヶ月以内に彼の世界に関する多くの情報を得ているでしょう。



自己のアイデンティティとインテリジェンス

彼女の周囲との個人的な関係は、幼児の自覚の発達の舞台となる。好奇心と認知は、幼児の世界を個人的に理解するために情報を普及させる必要性によって推進されています。彼はタッチと味を探求し、自分の手や足を含めて、それらを完全に体験するために物体を口に置く。このようにして、幼児は、全体の知的発達に不可欠な役割を果たす分類と批評の能力を発達させるようになります。



言語発達と知性>イリノイ大学アーバン・プログラム・リソースセンターによれば、幼児はある程度擬態によって学び、周囲の世界に対する彼らの理解を表現する手段としての言語の使用法を開発し始める。彼らは認識可能な声から言葉やフレーズを聴き、たとえそれらの音が最初にクソやグルグルであったとしても、自分の音で「会話に参加する」ように強制されます。しかし、幼児の語彙は、それぞれの新しい対象や感情を識別するための発声を作成しようとする際に直面する新たな視覚的および聴覚的刺激の量によって指数関数的に増加します。


独立

自己識別と情報の必要性は、知的発達の段階を経るにつれて、完全な依存から独立の達成に移ります。彼が人生で成功するために必要な知識を身につける能力が増すというこの側面は、おそらく彼の究極の報酬です。彼の幼児期の多くの様々な個人的な経験と知的成果の頂点は、彼の世界を理解し、彼の世界を知る自発的で意欲的な欲望です。