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幼児と話すことで、発言の基礎が得られます。 American Academy of Pediatrics（AAP）によると、1ヵ月後に両親は両親の声の音を認識することができます。 3ヶ月までに、ほとんどの幼児はおしゃべりして音を模倣しようとする。 6〜8ヶ月で、ほとんどの人が特定の音と言葉を繰り返すことを始めました。
幼児の言葉を解読することは、年を重ねるまで難しくなりますが、AAPは理解していると助言します親は新しい言葉にそれらを導入し続けるべきです。赤ん坊が最初の誕生日に達する時までに、彼らのおしゃぶりは、通常、適切な音節（ "da"、 "ma"）を含むスピーチとして認識されるようになりました。すぐに、これらの音節を繰り返すことによって、彼らは "ダダ"と "ママ"という言葉を形成するでしょう。
年配の乳児の音声発達
AAPによって提供されるガイドライン12ヵ月から15ヵ月齢の乳児が他の人の言動にはるかに反応することを示しています。
彼のぬいぐるみを手に入れるように頼んだら、年長の乳児がそれを回収するでしょう。これらの発達の月の間に、赤ちゃんはいくつかの単純な単語をマスターしています。 2年目の後半には、50語以上の単語が大幅に増加し、2〜4語の文章を使用しています。
早期発言遅延
AAPは、赤ちゃんが似ておらず、発達のマイルストーンが親や小児科医のためのおおよそのガイドラインに過ぎないのに対し、AAPは早期発語発達におけるこれらの特定の遅れが医師のフォローアップを是認すると勧告している。 2か月齢までに母親または父親の声の音に反応していません。
彼女が5ヶ月までに音（くすぐり、叫び声、狂気）で感情を表現していない場合、彼女が8ヶ月までに定期的に冗談を言うことがなければ;彼女に一歳までの単一の言葉（「ママ」または「ダダ」）がない場合
年配の乳児の音声遅延
AAPは、18〜18ヶ月で10〜15語を使用しない場合、両親は小児の発語発達について小児科医と話し合う必要があります。
2歳までに2単語の文章を使用しない場合は、また、2歳までに1ステップの指示（「靴を取りなさい」）に従うことができない場合は、言語スキルの回帰もあります.-言葉を多用して短い文章で話した2歳AAPとアメリカの家族医学アカデミーによると、スピーチの遅れ - スピーチの遅れの原因と介入 - 聴覚障害、口の中の問題（声帯、軟口蓋、舌）、精神遅滞や説得的発達障害（PDP）などの発達障害から生じる可能性があります。この幼児または2歳の幼児は、自閉症など。遅れた発言は、子供が単に「後輩の話し手」であり、最終的に介入なしに正常な発言を発達させることによっても生じる可能性がある。
小児科医は、赤ちゃんを診察し、専門家による追加の検査と評価、さらには介入を検討すべきかどうかについての勧告を行うために、彼女の全体的な発達（言語、社会、精神運動および総運動能力） br>
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