編集：病気
学習に役立つ個人的な環境を提供する。
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学習者の年齢、成長および発達に応じてタスクを選択する。
たとえば、3歳から5歳までの子供は、ゲートの開閉、自転車に乗る、ボールを投げるなどの簡単な作業に従うことができます。
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必要な資料をレイアウトするペンや紙、クレヨン、ガラス、水差しなどの活動のために -
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様々な資料を紹介し、紹介します。各オブジェクトの名前、目的、触れたときの感触を与えます。
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アクティビティでの使用に合わせて材料を配置します。
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あなたの目の前に直接学習者がいるガラス
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水の投手に手を伸ばし、ガラスに多量の水を注ぎます。
飲み物やお酒を飲むガラスから水を取り除く
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黙って観察しながら作業を実行するように学習者に依頼してください。
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動きの調整に注意してください。
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キャンディーをアンラップしてキャンディーを口に入れるなどの別のタスクを実行します。
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タスクの途中で、デモンストレーション中に見られないようなことを実行者に依頼してください。たとえば、ラッパーをごみ箱に入れてからキャンディーを入れて彼女の口。
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学習者のスキルを評価し、各自の熟練を観察する。
骨減少症または骨粗鬆症の骨密度測定を行った場合、結果はTスコアと呼ばれる数で与えられます。
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