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NLNによると、看護学校は、その基準に準拠するために、複数の特性を示す必要があります。学習環境は学生にとって適切でなければならない。これは、学生の習慣が、患者の健康と安全に適用される現在の看護実践方法を実証しなければならない臨床施設であることを意味する。カリキュラムは教室での教育と研究と医療施設との共同作業とを組み合わせなければなりません。
施設
施設は適切な教育を提供するために必要なリソースを提供する責任があります。これには、学生や教育者に適切な教育環境を提供することが含まれます。プログラムの管理者は、看護学の学位を保持し、適切な看護教育の手段を提供する責任があります。施設が提供する教育は、学生に州議会を通過し、卒業後の仕事を見つける最良の機会を与える質の高い教育を学生に提供しなければなりません。施設のカリキュラムは、学生の学業成績に基づいて評価されます。
教員陣
教育者は、2つの基準のいずれかを満たす必要があります。
第1に、教育者は米国で活発に登録された看護師でなければならず、看護教育において重点を置いて看護学の修士号または博士号を、大学院レベルの教育授業では少なくとも9時間を取得しなければならないと述べている。過去5年間の教育施設でのフルタイム雇用の最低2年間も必要です。第2の選択肢は、教員が教員として過去5年間に少なくとも4年間の経験を有する限り、看護教育に重点を置く必要はないという点を除いて、第1の選択肢と似ています。教職員は、彼らが教えてくれる看護の分野をしっかりと理解していなければなりません。
学生は、その看護の義務を理解しなければなりません。
彼らは学校で使っている。生徒は、看護技術の進歩や、生徒がプログラムに登録されている間にカリキュラムに加えられた変更を含む、最新の情報を提供する権利もあります。
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